<span>Осени.Н.ф.- осень2 Постоянные признакиа Нариц.б Неодуш.в Ж.р.г. 3-е скл.3 Непостоянные признакиа Ед.ч.б В.п.4 Синтаксическую роль без контекста трудно понять, но тут точно не подлежащие и не сказуемое. Скорее всего, дополнение.<span>
</span></span>
Очень легко: ва-ра-куш-ка
Белый-чистый
синий-холодный
красный-алый
зеленый-фисташковый
глаза-зеницы
Так и различаешь.
Как писать: -ик- или -ек- --
Например, слово <em>к</em><span><em>арандаш</em></span><em>ик</em>. Здесь суффикс -ик-. Как правильно написать: ставишь слово <em>карандаш</em><em>и</em><em>к</em> в родительный падеж (<span><em>карандаш</em><u><em>ик</em></u><em>а</em></span>). Если суффикс остаётся - пишешь --ик-;
Слово <em>орешек. </em>Ставим в родительный падеж (<em>оре</em><u><em>шк</em></u><em>а). </em>Суффикса нет, значит здесь пишется суффикс -ек-.
Пригрело раннее весеннее солнце. Проснулась пчёлка. Прочистила она свои глазки мохнатыми лапками. Вылетела из улья и полетела к яблоньке.Цветы яблони были ещё спрятаны в почках. Увидела пчёлка под кустом фиалку. Её чашечка была полна сладкого сока. Наелась, напилась пчёлка и полетела домой.