<span>В отечественной прозе XX века непревзойденными мастерами пейзажа были Пришвин и Паустовский. Их роднит не только задушевное отношение к природе, не только талант тонкого наблюдателя и доскональное знание природной жизни, но и то, что в теме природы оба писателя поднимали философские проблемы. Особенно это заметно в творчестве Пришвина, который полагал, что человеку следует учиться у природы доброте и мудрости, что стремление к гармонии с природой должно стать насущной потребностью человека. В таких произведениях, как «Кладовая солнца» и «Корабельная чаща», настойчиво проводится мысль о том, что человек и природа должны жить в мире, взаимно обогащая друг друга. Этим творчество Пришвина выгодно отличалось от многих произведений советской довоенной (а отчасти и послевоенной) литературы, в которой на первый план выходил пафос насильственного покорения природы: вспомним хотя бы известные строки Маршака: «Человек сказал Днепру: / Я стеной тебя запру» — и весь пафос этого стихотворения, вспомним и крылатую фразу Мичурина: «Мы не можем ждать милостей от природы, взять их у нее — наша задача». В произведениях Паустовского, Пришвина, позднее Бианки акцентировались несколько иные аспекты проблемы, упор делался на «мирное сосуществование» человека и природы.</span>
В этой сказке два главных героя: крестьянский сын Иванушка-дурачок и волшебный конёк-горбунок. Присказка:Много ль времени аль малоС этой ночи пробежало, —Я про это ничегоНе слыхал ни от кого.Ну, да что нам в том за дело,Год ли, два ли пролетело, —Ведь за ними не бежать…Станем сказку продолжать.
Зачинается рассказОт Ивановых проказ,И от сивка, и от бурка,И от вещего каурка.
Та-ра-ра-ли, та-ра-ра!Вышли кони со двора.
Сердцу любо! Я там был,Мёд, вино и пиво пил;По усам хоть и бежало,В рот ни капли не попало.
Едут близко ли, далёко,Едут низко ли, высокоИ увидели ль кого —Я не знаю ничего.Скоро сказка говорится,Дело мешкотно творится.
<span>зачин:За горами, за лесами,За широкими морями,Против неба – на землеЖил старик в одном селе.</span>
Афоня узнал о бессмертии человеческой жизни – жизнь человека сложна и есть в ней болезни и разочарования.
<span>Но
жизнь бессмертна, т. к. цветок умирает, но оставляет семена; человек
умирая, оставляет после себя детей, след на земле. Мальчик понял, что
нужно жить так, чтобы оставить хороший, добрый след.</span>
<span>Есть у Горького одно произведение, которое мы должны были проходить в школе, но почему-то не прошли, хотя должны были. Это автобиографическая повесть "Детство". А поскольку мы его не изучали, я прочитала ее сама. И сказать, что была впечатлена-значит не сказать ничего. У повести интересный сюжет, ее легко читать. Как я уже говорила, произведение автобиографично. Мальчик Алеша Пешков живет в доме у деда, и жизнь его там отнюдь не сладкая. Дед воспитывал его в строгости и постоянно сек за малейшую провинность, и дома его все боялись. В доме деда все друг друга ненавидят, постоянно скандалят, склочничают; Алеша вырос в дружной семье, и ему непривычно это видеть. Самый близкий мальчику человек-это бабушка, он очень любит слушать ее сказки. В книге много мыслей и чувств с детской точки зрения, много детских переживаний. Даже когда Алеше говорят, что живут они хорошо, он не верит в это до конца, ведь ребенка не обманешь. Наш герой видел многих людей, и все они оставляли в его жизни плохое и хорошее. Ничто для него не проходило даром.-
</span>
Грубость, хамство, агрессивное поведение приводят к конфликту и ссоре. Людей, поступающих таким образом, как Лёлька и Минька, ждет одиночество, так как с такими людьми не очень приятно общаться.
Да, и в первую очередь такие люди наказывают себя. С ними некомфортно окружающим, они обрекают себя на
одиночество. Многих часто мучает совесть.
Всё это сказывается на их настроении, здоровье.
