Главная высота России -- Мамаев курган расположенный в Волгограде. Священный холм города-героя венчает
величественная фигура Родины-матери. Это центральная скульптура памятника ансамбля героям Сталинградской
битвы. Женщина-мать поднимает
своих сыновей в последнюю атаку. Это не памятник-скорбь ,а памятник-призыв ! К главному пятидесяти двух монументу моменту «Родина-мать зовет» примыкают
композиции «стоять насмерть», «страны
руины» и др. Автор этого знаменитого ансамбля --
Евгений Викторович Вучетич. Но над осуществлением его
грандиозного замысла работали и архитекторы, и скульпторы, и инженеры,
и
рабочие, и даже военные сапёры.
Ансамбль в Волгограде -- не первое
монументальное произведение скульптора.
Так, по окончанию войны в одном из берлинских парков было сооружён памятник
ансамбля советским войнам, павшим в боях
с фашизмом. Этот грандиозный памятник-пантеон был задуман
как величественное историком
минеральное сооружение (героико) эпического характера. Весь мир обошла история
о благородном подвиге советского воина
спасшего немецкую девочку ценой своей
жизни. Этот характер прекрасно выразил скульптор, не понаслышке знал что
такое война: с самого её начала
<span>он был рядовым солдатом-пулемётчиком.</span>
Пришкольный участок, загородная экскурсия, настенный календарь, подводная лодка.
При- приставка,школ(ь)-корень,н- суффикс, ый - окончание. и т.д
<span>На столе дымилась \тушенная в печи\ картошка; остро, чесноком и укропом, пахли холодные, только что из погреба, \матово запотевшие втепле\ соленые огурцы, \наложенные поверх бочковой капусты\; румянились поджаренные куски морского окуня,\тоже наваленные щедро,горой в большом обливном блюде\. Была тут и селедочка,\посыпанная колечками лука\,и вскрытые банки со ставридой в томатном соусе,и,кажется,по запаху угадывалась и колбаска,\затерявшаяся где-то среди нагромождения тарелок и мисок\</span>
Как часто в жизни мы, не задумываясь, раним других. Как много может спасти одно доброе слово, один сострадательный поступок. Возможно, именно эту идею хотел донести до читателя Паустовский рассказом «Теплый хлеб».
Главный герой рассказа, Филька по прозвищу «Ну тебя!», — мальчишка с очень непростым характером. Филька недоверчив, несговорчив, всем грубит, даже старенькой бабушке. До поры до времени его грубости сходят ему с рук, но только до тех пор, пока мальчик не обидел раненого коня, любимца всей деревни.
Конь был ранен на войне, много работал, и его все подкармливали, чем могли. Однако Филька и с конем обошелся грубо и неласково, ударив бедное животное по губам, когда конь потянулся за филькиным хлебом. Волшебные силы наказали злого мальчишку, а разом с ним и всю деревню: посреди начавшейся было теплой весны налетел лютый мороз. Замерзла река, невозможно стало запустить мельницу, а для деревни это грозит настоящим голодом, потому что запасы муки у жителей подошли к концу.
Природа ответила людям на злобу и черствость! Люди недоумевают, за что их постигла такая кара, один только Филька знает, что он виноват, он обидел ни в чем не повинное животное. Как исправить ошибку, как вернуть тепло в деревню? Мальчишка понимает, что он мал и слаб, чтоб воевать против лютой стихии, однако и выбора у него нет. Филька решает, что должен расколотить лед и дойти до воды, чтобы запустить мельницу.
На помощь мальчику приходят соседские ребята, а там и старики, и женщины. Природа сжалилась над жителями деревни: чем ближе подбираются они к воде, тем теплее становится воздух. Наконец, заработала мельница, намололи муки, а в деревне так вкусно запахло теплым хлебом.
Полный раскаяния Филька идет просить прощения у коня. По сути, и лед он колол, и тепла ждал только ради того, чтобы попросить прощения, чтобы угостить коня хлебом. Конь, напуганный прошлым поведением мальчика, сначала боится, но потом все же принимает угощение, и Филька счастлив. Таким образом происходит трансформация характера главного героя: Филька одерживает победу над собственным эгоизмом, жадность уступает место щедрости и открытости.
Наверняка главный герой рассказа вынес для себя важный урок из этой истории. Скорее всего, впредь он будет добрее к окружающим. Филька понимает теперь, что все в мире взаимосвязано, и один плохой поступок может привести к тяжелым последствиям для многих, равно как и один добрый поступок может многое спасти.
