Ловкий
ловк-корень,ий-окончание
<em>Морфемный</em><em> </em><em>разбор</em><em>:</em>
<em>Сад-корень</em><em>,</em>
<em>Ов-суффикс</em><em>,</em>
<em>Ой-окончание</em><em>,</em>
<em>Садов-основа</em><em>.</em>
<em>Словообразовательный</em><em> </em><em>разбор</em><em>:</em>
<em>Садовой</em><em>—</em><em>с</em><em>а</em><em>д</em><em>(</em><em>в</em><em>ы</em><em>д</em><em>е</em><em>л</em><em>я</em><em>е</em><em>м</em><em> </em><em>суффикс</em><em> </em><em>-</em><em>о</em><em>в</em><em>-</em><em>)</em><em>-</em><em>с</em><em>у</em><em>ф</em><em>ф</em><em>и</em><em>к</em><em>с</em><em>а</em><em>л</em><em>ь</em><em>н</em><em>ы</em><em>й</em><em> </em><em>способ</em><em>.</em>
Больше всего в школе мне нравится литература. Многие осуждают меня за это. Они не понимают, что в ней интересного. Порассуждаю над этой темой.
Почему мне нравится школьный предмет "литература"?
Во-первых, этот предмет развивает речь и грамотность. Я читаю текст и вижу, как это правильно пишется. Я автоматиески зрительно запоминаю написание слов. Вижу правильную постановку слов в предложении.
Во-вторых, читая текст я развиваю свою фантазию. Я читаю и представляю образ данного героя. Чтение пополняет мой внутренний мир.
Итак, я порассуждал(а) над поставленным вопросом и привела несколько примеров.
(По желанию предложения распространить)
Средний род:доброе слово новое платье пестрое оперение осенние небо
доброе-ое слово о новое-ое пестрое-ое оперение -ие осенние-ие небо-о
через дефис что я написала это окончания
Маш-ет - I спряжение
У глаголов I спряжения в личных окончаниях пишем Е, в 3 лице мн. ч. УТ, ЮТ
1 лицо мн. ч. - маш-ЕМ
2 л. ед. ч. - маш-ЕШЬ 2 л. мн. ч - маш-ЕТЕ
3 л. ед. ч. - маш-ЕТ 3 л. мн. ч.- маш-УТ