Пишутся слитно сложные имена существительные с элементами авто<span>-, </span>агро<span>-, </span>аэро<span>-, </span>био<span>-, </span>вело<span>-, </span>гелио-,гео<span>-, </span>гидро<span>-, </span>зоо<span>-, </span>изо<span>-, </span>кино<span>-, </span>макро<span>-, </span>метео<span>-, </span>микро<span>-, </span>моно<span>-, </span>мото<span>-, </span>нео<span>-, </span>палео<span>-, </span>радио<span>-, </span>стерео<span>-, </span>теле-,фото<span>-, </span>электро<span>- </span>и др<span>. </span>независимо от числа названных элементов или других слов в основе<span>. </span><em>Например:</em>автодело<span>, </span>автомотовелогонки<span>, </span>агротехника<span>, </span>аэросани<span>, </span>биостанция<span>, </span>велоспорт<span>, </span>гелиотерапия<span>, </span><span>геоботаника </span>Пишутся слитно сложные имена прилагательные<span>, </span>образованные из сочетаний слов<span>, </span>по своему значению подчиненных одно другому или по способу согласования<span> (</span>железнодорожный<span>, </span><em>ср.</em> железная дорога<span>), </span>или по способу управления<span> (</span>вагоноремонтный<span>, </span><em>ср.</em> ремонт вагонов<span>), </span>или по способу примыкания(легкораненый<span>, </span><em>ср.</em> легко ранить<span>). </span><em>Например:</em> горноспасательная станция<span> (</span>спасание в горах<span>),
</span>
Не с причастиями пишется слитно
Частицу не следует писать слитно с причастиями в трех случаях:
- если причастие было образовано от глагола, который не употребляется в речи без частицы «не». Например: ненавидящий, недомогающий, негодующий. Пример предложения: Недомогающий Яков вот уже три недели не появлялся на работе.
- если причастие образовалось от глаголов, которые имеют приставку недо- . Например: недосчитавшийся, недопонятый, недолюбленный. Пример предложения: Недопонятый обществом стих, не принес популярности его автору.
- если причастие является полным страдательным, либо же действительным и не имеет при этом зависимых слов. Например: невыполненное задание, невычитанная рукопись, непрочитанная книга, надвигающаяся гроза. Примеры предложений: Мария понимала, что ходить по неосвещенным улицам очень опасно. Рыбаки поспешно надевали на себя непросохшую одежду.
Не с причастиями пишется раздельно
Случаи, в которых не с причастиями следует писать раздельно:
- если причастие имеет зависимое слово. Например: не разобранные хозяйкой вещи, не напечатанная в срок книга, не возвращенный другу альбом. Примеры предложений: Не изведавшие всех уловок тактики врага, молодые солдаты после первого же боя оказались в плену.
- если к причастию можно применить противопоставление. Например: не напечатанная, но написанная книга, не продуманный, а опрометчивый шаг, не выдуманная, а действительная история. Пример предложения: Вдали виднелись сады, но не обожженные, а заросшие густой травой.
<span>- если причастия краткие. Например: работа не сдана, экзамен не выучен, обувь не вымыта. Примеры предложений: Василий понимал, что предстоящий экзамен не выучен.</span>
1) Чтобы ты не болел, ты должен носить зимой, когда холодно, теплые вещи. (Грам. основы: [ты болел] и [ ты должен носить]).
2) Я болею, но меня лечит моя бабушка. (Грам. основы: [я болею][бабушка лечит])
3) Ты пей чаёк и не болей, ты выздоравливай скорее! (Грам. ос. :[ ты пей болей] [ты выздоравдивай])
4) Мама, папа, я—болеем очень редко, а мои друзья болеют очень часто и из-за этого пропускают некоторые уроки. (Грам. ос. : [мама папа я болеем] [друзья болеют])
Пока только 4. Извините(
Помочь смогу с конструкцией.
Для начала напиши то, что думаешь о нем, например:
Моё детство было тяжелым.
Далее приведи одну-две ситуации из жизни. Вдавайся больше в действия, своё отношение к ним на тот момент:
Когда мне было Х лет, я любил играться на площадке. Мне было так весело играть в песочнице с Толиком и Настей! Но потом пришла пора идти домой. Я даже не заметил, как завечерело, ведь тогда лето было, темнеет поздно.
Потом опиши своё отношение к последствиям, тому, что случилось после:
Мне кажется, это вообще несправедливо - я ведь даже не знал, что для меня необходимо!
В заключение лучше и будет описание своего мнения в нынешнем возрасте, чтобы сдеелать логическое заключение. Удачи!
Чего я хочу добиться в жизни?
Я хочу добиться в жизни много а именно стать программистом . Для меня это очень интересно. Я хочу добиться в жизни самого лучшего, что бы все говорили ,,Какой хороший - Ай,да молодец" .