Составте текст - описание ( тему выберите сами ). Используйте в нем для связи предложений и частей текста некоторые из следующих
Составте текст - описание ( тему выберите сами ). Используйте в нем для связи предложений и частей текста некоторые из следующих наречий: справа, слева, издалека, вдали, рядом, впереди, вверху, внизу, направо, налево, вправо, влево.
Уже как месяц я состою в туристическом кружке. И вот, пришло время нам пойти в поход. Идя по глубокому, неровному оврагу я заметил что справа росли настырные сорняки по колено, слева же только каменистая неровность. Выбравшись на ровную поверхность, издали я увидел лес, в котором мы собирались искать себе место для ночлега в палатках. За разговорами со своими друзьями, я и не заметил как лес оказался совсем рядом. Мы вошли в сосновые дебри, впереди, лениво зевая, шел наш преподаватель по туризму. Я шел, высоко подняв голову, смотря на верхние части высоких сосен и елей. Вдруг, вверху скользнул пламенный огонек. И снова. Потом замедлился и остановился. Это была белочка. Через мгновенье она была уже внизу, сидела на заросшем пне. Я не стал поднимать шумиху, иначе бы все достали фотоаппараты, и нарушили бы мои секретные переглядки с белком. Свернув налево, наш предводитель достал карту: и внимательно изучая её бормотал: "Так-с... Сейчас налево... Потом повернуть вправо, а там прямо и влево..." Убрав карту в широкий карман клетчатых шорт, он повел нас далее по изученному маршруту. <span />
Это твой выбор. Опиши свою лучшую подругу. Скажи почему ты ей доверяешь? Все ли ты ей секреты доверяешь? Опиши сколько вы дружите. Нравится ли она тебя как подруга.
1)Мать спросила, что у них случилось. 2)Оля сказала, что красивые лица не имеют значения художникам. 3)Инструктор напомнил участникам похода, чтобы они были осторожны в лесу. 4)Преподаватель спросил, идут ли они на выставку.