Ответ:
не кем заменить учителя ,пока тот на больничном.Феде не с кем поговорить.не чем нарисовать рисунок.не с чем пришёл в школу.неоткуда списать.он никуда не поедет.он зачем взял мой карандаш?тебе незачем телефон на уроке. надеюсь правильно :):):):):):):):):):):)
Объяснение:
Какие предложения соответствуют приведенной ниже схеме
(с объяснением)
[ ], и [ ].
1. Илья Муромец едет вперед и зорким глазом степь осматривает, врага выслеживает.( простое предложение. Союз И соединяет однородные члены) Не соответствует.
2.В глазах пестрило от великого многообразия, и думанящие ароматы трав кружили голову.СООТВЕТСТВУЕТ. Это сложносочиненное предложение грамматические основы в первой части (односоставное безличное)сказуемое РЯБИЛО во второй части грамматическая основа ароматы кружили)
3.А во дворе все мычат коровы ,беспрестанно лают собаки.НЕ СООТВЕТСТВУЕТ.(Это бессоюзное сложное предложение. 2 части соединены бессоюзной связью.
4.Песни сменяли одна другую ,и звучали они все громче и брали за душу все сильнее.( СООТВЕТСТВУЕТ СХЕМЕ. 1 часть грамматич основа песни сменяли, 2 часть они звучали.
5.Он взял из рук отца ведро ,немного расплескав воду, и сделал несколько больших глотков.(НЕ СООТВЕТСТВУЕТ. Это простое предложение Союз И соединяет однородные члены. Запятые выделяют деепричастный оборот.
ОТВЕТ 2,4
Раненый,зажженный,сожженный,закопченый,копченая,каленое,закаленный,соленая,копченая,сушеная,вяленая,соленые,кипяченое
Паучки, крючки, замочки, платочки, пучки, листочки, лесочки, пятачки