<span>1)Человеческую жизнь можно сравнить с ручейком, берущим начало своё в недрах земли</span>
1)<u>Я поймал</u> мотылька. (2) <u>он умер </u>у меня на ладони. №2
(1) )Один пологий <u>холм</u><u>сменялся</u> другим,<u> (2) поля</u> бесконечно<u> тянулись </u>за полями, (3) <u>кусты</u> словно <u>вставали </u>вдруг из земли перед самым моим носом. №3
(1)<u>Счастье</u> ,основанное на тщеславии, <u>разрушается</u> им же ,(2) <u>слава </u>-злоречием, (3)<u> богатство</u> - обманом. №3
(1)<u>Старик и мальчик легли</u> рядом на траве, подмостив под головы свои старые пиджаки. №1
(1)На этот раз <u>день был чудесный</u>: (2) <u>солнце</u> только и <u>делало,</u> (3) что <u>сияло </u>, (4) <u>трава</u><u>была</u> такой <u>зелёной</u>, (5)что во рту даже <u>появлялось</u><u>ощущение </u>сладости , <u>(6)летели одуванчики . (7)свистели птицы,</u> (8)лёгкий <u>ветер развевался</u> ,как бальное воздушное платье. №8
грамматические основы выделены
1)В саду росла яблоня, абрикос, вишня, алыча.
2) И в понедельник, и во вторник, и в среду ученики пятой школы освобождены от уроков.
3)Не только Катя, но и Филипп отправился в зоопарк.
4) Вика хотела то ли пойти погулять, то ли сделать уроки.
5) Марина Васильевна, сегодня отсутствует Иванов и Власов.
6) Вася, может быть, завтра поедет в кино или музей.
7) Девушка, красивая и умная, училась в лучшем ВУЗе страны.
8) Виктор Иванович, наш трудовик, забыл про домашнее задание.
9) Коля, придя в школу, вспомнил, что забыл дома спортивную форму.
Относятся ?!. для правильного чтения, произношения, а самое главное - понимания текста. Так же для удобства изложения своих мыслей