<span>А1. Какое из приведённых ниже предложений не соответствует
содержанию текста?
1) Рувим говорил, что ему жалко лета.
2) Березку посадили в ящик.
3<u>) Через день ветки березки поднялись и загорелись темным пурпуром.</u>
4) У березки не было никаких признаков увядания.
А2. Укажите номер сложного предложения.
1) 2
2) 5
<u>3) 7
</u>4) 10
А3. Укажите слова автора при прямой речи в предложении 4.
<u>1) Ваня смутился, но ответил.
</u>2) Ваня ответил.
3) Вам жалко лета.
4) Вы же говорили.
А4. Укажите грамматическую основу предложения 6.
1) ящик поставили
2) поставили у окна
3) поставили в комнате
<u>4) поставили
</u>А5. Укажите словосочетание из предложения 10, которое соответствует схеме:
глагол+ местоимение
1) мы не замечали
<u>2) не замечали у неё
</u>3) не замечали признаков
4) по знаков увядания
А6. Укажите номер предложения с однородными определениями.
1) 2
2) 5
3) 6) Ящик поставили в самой <u>светлой </u>и <u>тёплой</u> комнате у окна
4) 8</span>
В этом тексте повествуется об осени. Что в это время года листья кружатся, солнышко согревает нам, о том, что все возможные теплые оттенки сливаются в пейзаже и ты находишься словно в сказке. Говорится о дождике. Автор повествует нам об этом. Мне кажется по этому он и повествовательный.
..........................................................
Призвание учителя есть призвание высокое и благодарное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным»
(За) ней –местоимение. I Указывает на предмет, но не называет его: за кем? за ней. Н. ф. – она. IIМорфологические признаки: постоянные – личное, 3 лица, единственного числа, женского рода; непостоянные – в родительном падеже. III (За кем? или Где?) за ней (дополнение или обстоятельство, решайте сами, раз предложение с этимместоимением не записали). СЛОВА ДЛЯ МОРФОЛОГИЧЕСКОГОРАЗБОРА ДАЮТСЯ ТОЛЬКО В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ!
