Объяснение:
Чтобы сделать стилистический анализ текста, необходимо определить, что исследует стилистика. Предметом ее исследования является речевая организация в конкретном тексте или в типе текста. То есть не сама структура языка и не отдельно взятые средства языка, а их возможные сочетания в отдельных сферах деятельности и в зависимости от определенных положений общения. На сегодняшний день выделяют в стилистике направления, различающиеся методом анализа текста.
Ответ:
повеств.,невоскл.,распр.,простое.,двусост,не осл
Объяснение:
рыбы-подлежащее
видит - сказуемое
приманку-дополнение
крючок-дополнение
Вот уже 4 года пролетело, и закончилась начальная пора. детство кончилось так скоро, и пора уже и в 5 класс. дружно бегали, играли и проказничали, а учитель помогал во всем. и теперь мы словно птенчики улетаем от неё. в пятом классе все не так, учителя другие, но друзьями мы останемся всегда, дружба будет в нашем теле
Ш-[ш’]-согласный,глухой,мягкий,парный
И-[и]-гласный,ударный
Т-[т’]-согласный,глухой,мягкий,парный
Ь-[-]
——————————
4 буквы,3 звука
С[с]-согласный,глухой,твёрдый,парный
Т[т]-согласный,глухой,твёрдый, парный
Р[р’]-согласный,звонкий, мягкий,не парный
И[и]-гласный,ударный
Ж[ж]-согласный,звонкий,твёрдый,не парный
И[и]-гласный,безударный
——————————
6 букв,6 звуков
М[м]-согласный,твердый,звонкий,не парный
А[а]-гласный,безударный
Я-[й’]-согласный,мягкий,звонкий,не парный
`[а]-гласный,ударный
К[к]-согласный,твёрдый, глухой, парный
———————————
4 буквы,5 звуков
Ч[ч’]-согласный,мягкий,глухой,не парный
А[а]-гласный,ударный
Й[й’]-согласный,мягкий,звонкий,не парный
——————————
3 буквы,3 звука
Качество очень плохое, не видно.