Комната небольшая, но светлая, мне в ней очень нравится.
<span>Комната небольшая, но светлая, в ней приятно проводить вечера.</span>
Жаба издаёт звуки. Жаба-сущ.,издает-глагол,звуки -сущ.
7) еловый запах, елочная игрушка.хлопотное дело, хлопотливая хозяйка.лесистые горы, лесное озеро. нетерпимый человек, нестерпимая боль.гончая собака, гоночная машина.горделивая осанка, гордый взгляд. явная ошибка, явственный шепот.дождевая туча, дождливая погода .дружеский визит, дружный хохот.земельный участок, земляной пол.дымовая завеса, дымный костер.конструктивное решение, конструкторное бюро.усвоенные знания, освоенные земли.двойное дно, двойственное отношение.
8)Стихи были написаны в шутливой форме.как парни относятся к воинской службе? Мне часто снятся далекие страны.это высотный дом.она пришла в цветастом платьице.как же мне запомнить все эти формулы? Это очень экономичный путь решения проблемы.это старинный дом.они встретились после долгой разлуки.мне его личность хорошо знакома.придавая словам особое значение.
Солнце(существит,подлежащее) светит золотое.
Блещут озера(существит,дополнение) струи(существит,подлежащее).
Словообразовательное гнездо - это совокупность слов с тождественным корнем, упорядоченная в соответствии с отношениямисловообразовательноймотивации. Вершиной (исходным словом) гнездаявляется немотивированное слово. Гнездо может быть определено и как совокупностьсловообразовательныхцепочек, имеющих одно и то же исходное слово.Словообразовательная цепочка - это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности. Начальным, исходным звеном цепочки является немотивированное слово. Чем дальше от исходного слова цепочки какое-нибудь входящее в нее мотивированное слово, тем выше ступень его мотивированности. Например, устарелость - слово IV ступени мотивированности: оно входит в цепочку
