...Бог знает, что происходило во мне. Помню только, подумал, что уже лет десять не был в Царском Селе.Куда не носила нелегкая-по всему миру, а вот ведь... Урну с водой уронив, об утес ее дева разбила. Дева печально сидит, праздный держа черепок. Чудо! Не сякнет вода, изливаясь из урны разбитой; Дева над вечной струей вечно печальна сидит... Снег лежал на плечах печальной девы в далеком Царском Селе. Снег лежал на липах. И деревья постанывали от новогоднего мороза. Сияние лыжни пересекали парк между заиндевелыми кустами... Печаль переживал я вместе с печальной девой, печаль, знакомую всем, кто уплывал или уезжал.Но печаль, в которой был Пушкин. Убери Пушкина- и сегодняшняя Россия была бы иной.Это, очевидно, и есть роль личности в истории. Задание: 1.укажите средства речевой выразительности. 2.запишите последний абзац, подчеркните грамматические основы предложений.Выпишите вводное слово, подберите к нему синонимы. 3.укажите средства связи между предложениями. Что делает цитату органичной частью текста? 4.Прокомментируйте в тексте-рассуждении мысль, выраженную в последнем абзаце.
Частливые дни летних каникул – это сплошной праздник. Лето состоит из удовольствий: свободное время, любимые книжки, а не те, которые по программе. Масса времени на компьютерные игры, интересные программы, переписку с друзьями и приколы. Но, наверное, больше всего радости летом приносит природа. Ну, и развлечения, связанные с природой.<span>Летнее раздолье предлагает все, что только доступно. Это и поездка на море, если получается. И купание в теплом озере, а может, в холодной речке! Прогулка на лодке и рыбалка с родителями, что я особенно люблю. Конечно, пляж тоже. Загорать и валяться на подстилке я не очень люблю. Мне по душе побегать, погонять в воде надувной мяч, поиграть в волейбол на песке, что-нибудь учудить, в общем.</span>
1. Широким (прудом) - (каким?) - общ. грам. знач. - признак предмета
2. Н. ф. - широкий
3. Пост. призн.
- кач. прил.
4. Непост. призн.
- полная форма
- ед. ч.
- м. р.
- Т. п.
5. Определение