Вот прости меня но откуда мы знаем где ты живёшь.
Если в ответе будет написано где мы живём,какое наше любимое место все будут писать по разному и тогда ответ учитель не примит.
Частый-часто-частенько,малый-мало,светлый-светло,твёрдый-твёрдо,пустой-пусто,грустный-грустно,долгий-долго,ранний-рано
<span>с древност[и] - 3 скл., Р.п
лебедь[] </span> - 3 скл., И.п<span>
символ[ом] </span> - 2 скл., Т.п<span>
красот[ы] </span> - 1 скл., Р.п<span>
любв[и] </span> - 3 скл., Р.п<span>
чистот[ы] </span> - 2 скл., Р.п<span>
нежност[и] </span> - 3 скл., Р.п<span>
в легенд[е] - </span> 1 скл., П.п<span>
о песн[е] </span> - 1 скл., П.п<span>
птиц[а] </span> - 1 скл., И.п<span>
перед гибель[ю] </span> - 3 скл., Т.п<span>
лебедь[] </span> - 3 скл., И.п<span>
к птиц[ам] </span> - 1 скл., Д.п<span>
Гогот[] </span> - 2 скл., И.п<span>
весн[ой] </span> - 1 скл., Т.п<span>
врем[я] </span> - 1 скл., В.п<span>
лебед[и] </span> - 3 скл., И.п<span>
с зимовк[и] </span> - 1 скл., Р.п<span>
в поднебесь[е]</span> - 2 скл., П.п<span>
Лебедь[] </span> - 3 скл., И.п<span>
в движен[ии] </span> - 2 скл., П.п<span>
при плаван[ии] </span> - 2 скл., П.п<span>
при купан[ии] </span> - 2 скл., П.п<span>
при подъем[е] </span> - 2 скл., П.п<span>
на крыль[я]</span> - 2 скл., В.п<span>
по озер[ам] </span> - 2 скл., Д.п<span>
в камыш[ах]</span> - 1 скл., П.п<span>
о воспитан[ии] </span> - 2 скл.,П.п<span>
мать[] </span> - 3 скл., И.п<span>
отец[]</span> - 2 скл., И.п<span>
В невол[е] </span> - 1 скл., П.п<span>
c лебед[ем] </span> - 3 скл., Т.п<span>
гост[ем] </span> - 3 скл., Т.п<span>
из Австрал[ии]</span> - 1 скл., Р.п
<span>Словосочетание - это два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Грамматическая основа ( подлежащее + сказуемое) словосочетанием не является.
Например:весенний дождь
словосочетание(прилагательное+подлежащее)</span>
(полдни _______) (======== светлы) (и волнистая линия погожи) всё