Сегодня был теплый день.
После ушиба необходимо приложить холодный компресс.
Витя самый храбрый мальчик во дворе.
Трусливый заяц боится даже малейшего шороха.
согласование : красивая мама, поздняя осень, новая сумка, добрая бабушка, строгий учитель,сломанный фотоаппарат, ласковая собака, исписанная тетрадь, деревянный пол, решенный пример,
управление: слот из дерева, кружка из стекла, выпила молока, съела кашу, преодолел невзгоды, житель города, написал письмо,очки бабушки, платье из ситца, тетрадь учителя
примыкание : бежать быстро, лежать долго, встать умыться, хорошо работать, отлично учиться, быстро соображать, плохо делать. медленно читать, правильно отвечать, учить полностью
Птицы:кукушка, ласточка,жаворонокДеревья:тополь, клен, липаЦветы: астра,<span> ромашка, маргаритки</span>
Алые - качественное (т. к. это цвет), суффикс -й-.
Ароматный - качественное, суффикс -н-.
Белорусский - относительное, суффикс -ск-.
Близкий - качественное, суффикс -к-.
Вороной - качественное (т. к. это цвет), непроизв. (т. е. суффикса нет).
Голосистый - качественное, суффикс -ист-.
Душевный - качественное, суффикс -евн-.
Зелёный - качественное (т. к. это цвет), непроизв. (т. е. суффикса нет).
Здоровый - качественное, непроизв. (т. е. суффикса нет).
Лесной - относительное, суффикс -н-.
Мамин - притяжательное, суффикс -ин-.
Наташины - притяжательное, суффикс -ин-.
Отцово - притяжательное, суффикс -ов-.
Павлиньи - притяжательное, суффикс -й-.
Проездной - относительное, суффикс -н-.
Сентябрьские - относительное, суффикс -ск-.
Стеклянная - относительное, суффикс -янн-.
Умный - относительное, суффикс -н-.
Умственная - относительное, суффиксы -ств-, -енн-.
Яркие - качественное, непроизв. (т. е. суффикса нет).
Яровые - относительное, непроизв. (т. е. суффикса нет).
В психологической науке существует несколько понятий для обозначения человека (субъект, индивид, индивидуальность, личность), которые позволяют правильно осознать различные стороны проявления его сущности.
Во-первых, психология всегда рассматривает человека в качестве субъекта (участника, исполнителя) исторического и общественного процесса в целом, конкретной деятельности, являющегося источником познания и преобразования объективной действительности. Сама же деятельность при этом выступает как форма активности человека, позволяющая ему совершенствовать окружающий мир и самого себя.
Во-вторых, в психологии человек изучается как индивид, который является:
– своеобразным представителем других живых существ, отличающимся от животных спецификой фило- и онтогенетического развития;
– отдельным представителем человеческой общности, имеющим присущие только ему особенности психики и поведения.