В шестнадцатом задании а и г а в семнадцатом г
1)Окно морфема в корне
2)свистнул морфема в корне
3)Вкусный морфема в корне и в суффиксе
4)когти морфема в корне
5)мелочь морфема в корне
6)плащ морфема в корне
7)тучь морфема в корне
8) увлечь морфема в корне
9)Находишься морфема в суффиксе
10) инициаллы морфема в корне
11)циплёнок морфема в корне
12)бледнолицый морфема в окончании
13)разжечь морфема в приставке
Мне кажется что брошенные дети никому не нужны, жалко таких детей
во первых, у меня в жизни была такая ситуация когда я встретился с брошенным ребенком, он был никому не нужен,один в лохмотьях, мне стало его жалко, и я забрал его себе( или отдал в семью у которых нет детей)
из выше сказанного могу сказать что брошенные дети это дети которые никому не нужны
ну что то типо такого
1. В кабинете, тесно заставленном книгами, ярко горели лампочки под стеклянными абажурами.
2. В нашем городе зимой, особенно в январе, очень часто бывает гололедица. (пояснительное)
3.В конце мая приехал Петров, художник. - Средствами осложнения являются порядок слов и интонация, которые оформляют полупредикативное отношение компонента «художник»
4.Небо, еще недавно ясное, звездное, теперь покрылось тучами.
5.Несмотря на то, что предсказывали похолодание, ночь была теплая.
6. Послушайте, Вы, сколько можно повторять? - обращение
<span>7. На столе стояли всевозиожные блюда, приготовленные мамой к приходу гостей.</span>
<span> 1. число прилагательного зависит от числа существительного.
2. Падеж прилагательного зависит от падежа </span>
<span> существительного.
3. Род прилагательного зависит от рода</span><span> существительного.</span>