Предположим, гимн оливковому маслу. Надеюсь, что сойдет.
Решил я приготовить вдруг салат прекрасный,
Но явно в нем чего-то не хватает.
Добавлю в блюдо я оливковое масло,
И вкусами салат мой заиграет.
Оливковое масло
В сковороду налью.
Оливковое масло
Всем сердцем я люблю!
Готовить пищу ненавидит каждый,
Всем лишь бы с голоду не умереть.
Но если есть оливковое масло,
Всем начинает тут же хорошеть!
Оливковое масло
В сковороду налью.
Оливковое масло
Всем сердцем я люблю!
Однажды к нам в класс пришли сказочные герои,которые хотели чтобы в классе не было двоек и троек.Но один мальчик не начал учиться хорошо и его забрали в сказачную страну.Там его долго учили,он учил все правила которые ему давали.После того как он вернулся в свой класс , он начал хорошо учиться на одни пятерке
Они все писали стихи о природе осени и т.д. а отличаются во первых разными источниками вдохновения у каждого из нас разный вкус разные они и мы тоже исп
пользуемся фразы одни а они другие ...
Если вы внимательно читали сказку, то можно сделать 2 основных вывода.
1. Время злые старички отнимали только у тех ребят, которые ничего не делали и не желали делать. То есть они его даром теряли. Поэтому и состарились незаметно и бестолково.
Так происходит и в жизни - если бездельничать постоянно, то старость наступает быстро и незаметно, а вспомнить нечего. Только жизнь, наполненная делами и интересами протекает полноценно и со смыслом.
2. Более завуалированно можно проследить мысль, что только совместный труд продуктивен. Ведь если бы все бездельники не собрались вместе и не помогли бы друг другу снять колдвство, то они все бы погибли. Вывод о опльзе совместных и слаженных действий.
А теперь по-проще и своими словами! Удачи!
