У меня есть разные ученики. И иногда они меня раздражают. Вот был у меня в 6 классе один такой ученик, ну настоящий увалень, молчальник - Коста. На уроках постоянно спит, ни слова из него не вытянешь, к доске вызвать - так и вовсе мучение. Зато как звонок звенит - оживает и несётся на всех парах к выходу. Куда он так спешит, никогда не могла понять. От ребят слышала, что у него много собак, то с одной его на улице видят, то с другой. Не знаю, правда или нет. Однажды я не выдержала и устремилась после уроков за ним. Я была так удивлена, когда узнала, что он помогает собакам, хозяева которых не могут присматривать за ними. Я видела, как он выгуливал таксу, потому что хозяин, мальчик-инвалид, не мог этого делать, как помогал боксёру, запертому на балконе бесчеловечными хозяевами. И всё так бескорыстно. И наконец мы пришли на пляж и я увидела, как Коста разговаривает с собакой, которая никак не могла дождаться хозяина с моря. Наверное, она ждёт уже не один год. У меня просто сердце защемило. Я поняла, что мой ученик не так прост, что в молчальнике бьётся доброе и благородное сердце.
Задание:
Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ:
Основная мысль текста в том ,что птицы обладают способностью к счёту.
Удачи!
от трёхсот сорока пяти отнять восемьдесят восемь
от двухсот восьмидесяти отнять шестьдесят
к восемнадцати прибавили семьсот восемьдесят восемь
к девяноста прибавили тридцать тысяч семьсот двадцать пять
из восьмидесяти двух вычли шестьдесят три
из девяноста четырёх вычли сорок восемь
от шестнадцати отнять пять
от девяноста отнять девяносто
к шестидесяти шести прибавить восемнадцать
к двадцати двум прибавить семнадцать
из восмисот сорока одного вычесть семьсот двадцать пять
из восмисот двух вычесть шесдесят три
из девяноста четырёх вычесть сорок восемь
Ответ:
ответ на фотографии 1,2,3,4 задание