Мы произносим звуки, а читаем буквы.
Если написать буквы "НОГ" с конца к началу, то получим словоформу "ГОН".
Если же речь идет о звуках, то звучание слова [НОК] в обратном порядке будет слышаться как [КОН].
Таким образом, правы могут быть оба ученика, стоит лишь уточнить, о звуках или о буквах идет речь.
Равнина седая, унылая и серая. И небо над ней серое, скучное, сырое. Всюду только мох, кочки, лужи на тысячи вёрст вокруг.
Если и встретишь лес - то высотой по колено! Ивы, берёзы толщиной с карандаш. Зато грибов, ягод - видимо-невидимо!
Приползёт туча-накроет тундру холодная тень. Следующая спрыснет частым дождём. Третья пробарабанит крупой ледяной. Четвёртая снегом засыплет.
Ярче всего тундра летом. На лужах пёстрые, белые, чёрные, рыжие птицы. На кочках синеют, краснеют, желтеют яркие цветы.
Мне схему сложно сделать,а запятые расставила.(Просто нет знаков с помощью,которых можно сделать схему)
Ясно. ударениепадает на 1слог.а "не" это как приставка