1
1. Блаженный же князь Пётр, НАРЕЧЁННЫЙ ДАВЫДОМ, прислал к ней сказать: "Сестра Ефросиния! Душа моя уже хочет покинуть тело". 2.И вот случилось так, что дьявол, ИСКОНИ НЕНАВИДЯЩИЙ РОД ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ, вселился в летающего змия. 3. Доблестный князь Пётр взял меч и с того дня искал ПОДХОДЯЩЕГО ВРЕМЕНИ, чтобы убить змия. 4. Там он увидел змия, ВИДОМ ПОДОБНОГО БРАТУ. ("Повесть о Петре и Февронии Муромских"). (Не подумайте, что я богомольна, просто это одно из первых произведений в учебнике литературы для обучающихся 7 класса) . 5. Исполнен долг, ЗАВЕЩАННЫЙ ОТ БОГА МНЕ, грешному. 6.Предстану здесь АЛКАЮЩИЙ СПАСЕНЬЯ. ("Борис Годунов". А. С. Пушкин. ) 7.И вскрикнул ВНЕЗАПНО УЖАЛЕННЫЙ князь. ("Песнь о вещем Олеге". А. С. Пушкин. ) 8.Когда РОСОЙ ОБРЫЗГАННЫЙ ДУШИСТОЙ Румяным вечером иль утра в час златой, Из-под куста мне ландыш серебристый Приветливо качает головой.. . (М. Ю. Лермонтов. ) 9. ..усталая собака, СЛОВНО ПРИВЯЗАННАЯ, ни на шаг не отставала от задних колёс. 10.Я ударил вожжой по лошади, спустился в овраг, перебрался через сухой ручей, ВЕСЬ ЗАРОСШИЙ ЛОЗНИКАМИ, поднялся в гору и въехал в лес. 11.Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника, УЖЕ ЗАЛИТЫМИ МРАКОМ. 12.Девочка, лет двенадцати, в рубашонке, ПОДПОЯСАННАЯ ПОКРОМКОЙ, с фонарём в руке, показалась на пороге.
<span>В моду вошли пышные воротнички.
Подлежащее-воротнички
Сказуемое-вошли в моду.Выражено фразеологизмом,не делится на отдельные члены предложения.
Пышные-определение.
Простое,повествовательное,невосклицательное,полное,двусоставное,распространенное,неосложненное.</span>
1) Важным и поглощающим занятием; успехи неблестящие
2) При разном освещении
3) Кружок современного авиасудомоделирования
4) самолёты, подхваченные ветром
1) Лунный - <em>основание лунн;</em> лун - корень, н - суффикс, ый - окончание
<u> Суффиксальное словообразование.</u>
2) Усеял - <em>основание сеял;</em> у - приставка, се- корень, я - суффикс, л - суффикс прошедшего времени
<u>Приставочный способ словобразования.</u>
Глагол-удивительная часть речи, без которой невозможно обойтись в повседневной жизни. Глагол обозначает действие предмета, что помогает понять, ощутить происходящее. Без глагола невозможно было бы представить окружающий мир в действии. Ведь главные вопросы на которые отвечает глагол: что делать? что сделать? Глагол насыщает цветом ( темнеет, горит, румянит, синеет) , оживляет (спит черёмуха, вьюга злилась) , озвучивает (шелестят тополя, прогремела гроза) , передаёт запахи и вкус (пахнет травой) , выражает состояние, чувство, восприятие (любит, плачет, горюет, тоскует) . Известный русский писатель Л. Н. Толстой писал: ,,Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы-значит дать движение фразе. " Таким образом, без глаголов наша речь была бы не красочной. Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, связанных с жизнью и деятельностью человека. Вот почему он занимает второе место по частоте употребления после имени существительного..