Замираешь-н.ф.-замирать
Наст.вр.,1 спр.
Роль в предложении-сказуемое
Кошка. Появилась она в нашем доме недавно, но быстро освоилась , и мы стали то и дело находить ее пушистую шерстку то на диване, то под столом. Иногда она садилась прямо на стол и наблюдала за тем, как я пишу. Как только ручка моя оказывалась не в моих руках, она сразу попадала в лапы нашей затейницы, которая пыталась раскрутить ее окончательно и, может быть, "написать " что-то необычайное о своей судьбе.
А судьба у нее и вправду была замечательная, ибо нашли мы маленький комочек на улице среди лающих и грозных собак. Мой сын, тогда еще трехлетний ребенок, расплакался, видя несправедливость в отношении беззащитного существа и привлек тем самым внимание мое внимание. Мы решили взять пушистика и с тех пор заботимся о нем, наблюдаем за его взрослением.
Кошки помогают людям не забывать о своем предназначении и быть добрыми и сердечными.
Мы приехали в Москву, чтобы сходить на Красную Площадь. В первый вечер учительница сказала, что экскурсия будет длинной. На другой день ребята увидели в окно, что идёт дождь. Мальчики не знали, как идти на прогулку. Мы чувствовали себя виноватыми, потому что не попали туда, куда так хотели попасть наши родители.
Выпущенный
ый - окончание
выпущенн - основа
вы - приставка
енн - суффикс
пущ - корень
Приставочный способ образования
1.Вступление. Мир детства в рассказах.
<span>2.Основная часть. Какие жизненные уроки извлек герой рассказа "конь с розовой гривой" </span>
<span>1.забота бабушки Катерины Петровной о внуке. </span>
<span>2.дружба с левонтьевскими ребятами толкнула Витю на обман. </span>
<span>3.позднее раскаяние Вити в совершенном поступке. </span>
<span>4.Витя на всю жизнь запомнил подарок бабушки. </span>
<span>3.Заключение. Какие качества Вити позволили ему осознать и исправить свои ошибки.</span>