Что именно? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
<span>Цель: повторить и обобщить знания детей об имени существительном.</span>Задачи:Повторить, какова роль имени существительного в речи, постоянные и непостоянные признаки имен существительных, какими членами предложения являются имена существительные, разбор имени существительного как части речи.Развивать умение выделять главное, речь учащихся, познавательный интерес.Воспитывать патриотические чувства любви к родному краю, культуре народов мари.<span>Тип урока: повторение и обобщение изученного.</span><span>Форма проведения урока: урок открытых мыслей.</span><span>Основной дидактический метод: частично-поисковый.</span><span>Частные методы и приемы: объяснительно-иллюстративный, исследовательский, репродуктивный.</span>
<span>Я люблю весну только по одной причине.Этой прекрасной порой,распускаются белоснежные ,как снег цветы.Ландыши!Начинают они обычно распускаться в начале весны.Я всегда хожу весной по лесу или по какому-нибудь полю,чтобы увидеть эти роскошные растения!Многие их называют "дети весны".Я тоже так считаю!Ландыши:Очень хрупкие цветы,белоснежного оттенка,чудесного строения,когда идёшь по улице и видишь ландыш хочется улыбаться!Не знаю почему,но Я очень люблю замечательные цветы ландыши!</span>
Не ел. Ничего не хотел. Нечего было ждать. Ни пил квас. Несколько минут в ожидании чуда. Никого не волновало его мнение
Лучистый день лучистая трава лучистый друг
