Уступают ли при входе в школу мальчики девочкам?
Помогают ли школьники друг другу?
Отдалжиают ли школьники друг другу ручки, карандаши, линейки...
В описании описывается предмет местность и тд в повествовании рассказывается о предмета местности и тд в рассуждения рассуждают почему так зачем.
Берёзка-7Б.,7зв.,3сл
[б э р о з к а]
Солнце-6Б.,5зв.,2сл
[с о н ц э]
Опушке-6Б.,6зв.,2сл
[а п у ш к э]
Образ действия: Внимательно, без умолку, мастерски, напоказ,спросонок .
Меры и степени:Чрезмерно, чересчур.
Места: Впереди, неподалеку,напоказ, вблизи, вдали.
Времени:Сегодня,накануне, задолго, искони, впоследствии
Причины:сгоряча, спросонок, сослепу.
Цели:Назло, нарочно.
P.S. Если есть повторяющиеся слова, то их возможно определить в несколько групп сразу, в зависимости от предложения ,в которых они употреблены
Ответ:
1) Что мама Анабель делает в 8 утра?
2) Рано или поздно встают люди?
3) На каком транспорте она ездит в школу Анабель?
4) Сколько учеников учится в её школе?
5) Любимые места?
6) Скучает ли она по дому?
7) Хочет ли она снова вернуться к семье Анабель?