<span>Решили ( в форме изъявит. накл., прош.вр., мн.ч.) лисы кролика запечь ( в неопределенной форме) ,
А кролик из духовки-прыг за печь,
Потом на лавку и в окошко с лавки.Умчался ( </span>в форме изъявит. накл., прош.вр.<span> ед.ч. ) в лес,где распевали </span>( в форме изъявит. накл., прош.вр., мн.ч.)славки.
В первом случае все противоположные второму случаю глухие. Во втором случае, естественно, все звонки. Это объясняется тем, что звонкость или глупость звука зависит от рядом стоящей буквы
<span>Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик Сетон-Томпсона «Животные-герои». Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес к жизни.Вырастая, человек умом должен постигать, как сложно всё в живом мире, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы.Эта школа должна обязательно быть. И всё-таки в начале всего стоит Любовь.С нею человек обретает некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни.Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки, сверкает красками. Это и есть любовь,приближающая человека к счастью.</span>
Приглашаем завтра на концерт родителей и вас, юноши и девушки.( обращение в конце)
Луга, поля и реки, вы моя родина! (в начале предложения)
Андрей, мой дорогой старый друг, приезжай в гости. (в середине)
Дорогие наши учителя, поздравляем вас с праздником. ( в начале)
Глубокоуважаемый Виктор Семенович, поздравляем вас с юбилеем. ( в начале)
Здравствуй, сторона моя родная! (в конце)
Мои родные, дедушка и бабушка, я вас очень люблю. (в середине)
Граждане посетители, соблюдайте очередь. (в начале)