В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных и в суффиксах наречий после шипящих и ц под ударением пишется о́ в следующих случаях:
В суффиксах существительных
-о́к-, -о́нок-, -о́нк(а)-
значо́к, девчо́нка, зайчо́нок
В суффиксе прилагательных
-о́в-
холщо́вый, парчо́вое, сургучо́вая
В суффиксе наречий
-о́-, -о́й-
свежо́, хорошо́, рысцо́й, трусцо́й
В окончаниях существительных в творительном падеже
-о́м, -о́й
плащо́м, мячо́м, овцо́й
В окончаниях прилагательных
чужо́й, большо́го
В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных и в суффиксах наречий после шипящих и ц без ударения пишется е
пищево́й, певу́че, но́жичек
Буква ё пишется после шипящих в суффиксах отглагольных существительных и прилагательных в следующих случаях:
-ёр-
ухажёр, тренажёр, стажёр
-ёнк-
сгущёнка, тушёнка
-ёвк-
ночёвка, раскорчёвка, растушёвка
-ён-
кручёный, перчёный, жжёный, копчёный
В глаголах и причастиях
В суффиксах и окончаниях глаголов и причастий после шипящих под ударением пишется только ё
В окончаниях глаголов
-ёшь, -ёт, -ём, -ёте
бережёт, стережёшь, напечём, изречёте
В глагольном суффиксе
-ёвыва-
затушёвывать, выкорчёвывать
В суффиксах страдательных причастий
-ён-, -ённ-
изрешечённый, сожённый, извлечён
"А в
икэбане - алое сиянье.<span> <span>Цвет красной розы. Вечный цвет любви" (Из поэзии) </span></span>
Казалось бы, нет ничего проще – берешь две веточки подлиннее,
прибавляешь третью, короткую. И вот перед тобой шедевр, и каждый может
трактовать его по-своему. Самое главное – понимать, что перед тобой сюжет,
старый как мир: свету противостоит тьма, а между ними находишься ты, человек. И
вот в чем прелесть: каждый человек может раскрыть свой внутренний мир, показать
красоту своей души путем создания такой вот композиции! Удивительно, что до сих
пор в Казахстане не существовало школы по искусству икебаны. Но ведь
потребность создавать прекрасные композиции из цветов живет в душах людей и в
этой стране. Первые признаки того, что скоро такая школа может появиться в
Алматы, уже видны. Недавно в газете я прочел, что в казахстанско-японском центре развития человеческих
ресурсов прошел мастер-класс по аранжировке цветов<span>. Его провела
профессор госпожа Мидори и была встречена всеми присутствующими с большим
энтузиазмом. Это говорит о том, что такая школа нужна и что она обязательно
будет.</span>
Мой любимый предмет- русский язык. я люблю изучать предмет русского языка. мы проходим много интересных тем, по которым потом пишем самостоятельные работы. у нас хороший преподаватель. (имя преподавателя) хорошо объясняет, доступно для всех. я люблю изучать русский язык.
- Папа, пойдём в субботу в зоопарк! - Давай! А что ты хочешь увидеть? - Я хочу увидеть обезьян. Они такие забавные! - Да! А ещё любопытно посмотреть на белых медведей! - Ура! Мы идём в зоопарк! Я не верю своему счастью! А можно я приглашу Алёну пойти вместе с нами? - Конечно, пригласи.
1.Солнце грело землю, и снег постепенно таял. 2.Фильм был увлекательным, и Алина смотрела его как зачарованная. 3.Я люблю этого актера, он очень харизматичен. 4.Дары Смерти существуют, но не все в это верят. 5.Вода была теплая, и все с удовольствием в ней плескались.
