Ну во-первых,обязательно используй черновик. Обычно,у нас, учитель читает 3 раза.Первый,запоминать абзацы и саму суть этих абзацев в 2-3 предложениях. Второй,Попытаться воспроизвести их в тетради, писать лучше опорные слова,второстепенные сами запомнится. Третий,привести набросок изложение в божеский вид. Ну а потом проверь на речевые и грамматические ошибки
Ошибка - трон, монарх. т. к монарх - это человек, а трон - предмет.
Гулять (несов. вид) буду гулять; стукнуть (с. вид) буду стучать;послать (с. вид) буду посылать;бросить (с. в) буду бросать;встретить (с. в) встречать;сидеть (с. в) сидеть; узнать (с. в) узнавать; стоять (с. в) стоять; мечтать (н. в) мечтать; думать (н. в) думать
Лоб-чело
палец-перст
грудь-перси
плечи-рамена
правая рука-десница
левая рука-шуйца
шея-выя
1. Парень пошёл вперед, то указывая, то отыскивая дорогу. "Который час?"- спросил его Владимир.
2. Пугачев вдруг спросил неожиданно: "Какую девушку держишь, ты братец, у себя под караулом?"
3. Колокольный звон утих, настала глубокая тишина. "Который комендант?"- спросил самозванец.
4. Лиза выбежала навстречу и сказала с удивлением: "Что это значит, папа? Где ваша лошадь? Чьи это дрожки?"
<span>5. Что подумает Алексей, если узнает в благовоспитанной барышне свою Акулину? Какое мнение будет он иметь о её поведении, о её благоразумии?</span>
