Они обозначают предмет(кто,что) Мы не сможет обойтись без них. ...(кот) в....(мешке),
1. Мал язык, а всем миром владеет. 2. Слово не воробей: влетит - не поймаешь. 3. Что написано пером, не вырубишь топором. 4. Без букв и грамматики не учатся и математике. 5. Язык до Киева доведёт.
Инструкция
Уровень сложности: Легко
1 шаг
Вначале определите лексическое значение слова (что означает слово) .
2 шаг
Потом укажите часть речи, к которой оно принадлежит (существительное, прилагательное, глагол и т. д. )
3 шаг
Надо найти слово от которого оно образовалось, и выделить одинаковую часть (производящую основу) .
4 шаг
Теперь определи при помощи каких средств (суффикс, приставка и т. д. )образовалось слово и выдели их.
5 шаг
Укажи способ словообразования. (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный. )
6 шаг
<span>Например-Каменный (прилаг), камен_н_ый-камень суфикс</span>
Когда я учился в школе, я думал, что моя взрослая жизнь будет проходить в другой обстановке, с другим окружением. Но все сложилось иначе: мои друзья детства и молодости остались со мной. Молодость - это время сближения.
Настоящих друзей нужно помнить и беречь. Настоящие друзья не оставят нас ни в горе, ни в радости.
Берегите молодость до глубокой старости и не теряйте друзей.Навыки, приобретенные в молодости, никогда не пройдут бесследно, они облегчат жизнь или не дадут спать.
Птицами-имя сущ.,нарицат.,одуш.,мн.ч.,в ед.ч.-ж.р.,(нач.ф-птица).1 склонение,Тв.п.