1)Чтоб пров. безуд. гл. в корне надоподобрать проверочное слово где ударение подает на безуд.Пример:Л_са - лис (удар. падает ни "и" значит в слове лиса пишем букву и)
Чтоб проверить Кстати, безударные гласные в приставках суффиксах тоже можно проверять
ударением, только надо следить за тем, чтобы приставка или суффикс были
те же самые, что и в исходном слове;
квартирова́вшего – кварти́ра, гласную в первом слоге запоминаем;
написа́вший – напи́шет, пи́шет, пи́сьма (С//Ш) ;
вы́стрелить – отстре́л;
обличи́л – обли́чие, в современном русском языке корень облич-, но исторически можно выделить приставку ОБ-;
обвиня́л – неви́нный;
клеветнико́в – клеве́щет, первая гласная корня запоминается, гласную в суффиксе тоже можно проверить – клеветни́к;
направля́ли – напра́вить, напра́вленный, в современном русском языке выделяют корень направл-, но исторически можно вычленить приставку НА-.
Словарные слова (если гласную в корне проверить ударением нельзя, слова запоминаем) :
приёмником – словарное слово, корень в современном русском языке приём- исторически выделяется приставка ПРИ-;
вели́кое – гласную в корне запоминаем;
презре́нного – словарное слово, хотя исторически можно выделить приставку ПРЕ-, в современном русском языке корень презр-;
пресле́довали – словарное слово, сейчас выделяют корень преследова-, чем я тоже не согласна, так как связь со словом след прослеживается явно; если с включением в корень приставки ещё можно согласиться, то суффикс -ОВА- в слове всё же следует выделить, так как в глагольных формах (кроме инфинитива и прошедшего времени) он отсутствует: преследую, преследуешь и т. д. ;
Слова на другие правила:
придво́рных – правило написания приставок ПРИ- и ПРЕ-, пишем И, так как приставка имеет значение приближения: придворный – это тот, кто служит при дворе (двор – монарх и приближённые к нему лица) ;
по́длостью – безударная гласная в суффиксе -ОСТЬ, суффиксы в русском языке, как и приставки, пишутся всегда одинаково, независимо от произношения;
чу́вствовал – словарное слово на правило «Правописание слов с непроизносимыми согласными» , кроме того ЧУ-ЩУ, ну и правило написания в глаголах суффиксов -ОВА- (-ЕВА-) – -ЫВА- (-ИВА-) здесь тоже надо применить.
<span>Я предлагал пойти сегодня в парк, но меня ни кто не слушал. Лена пришла из магазина и положила покупки на стол. Ни одна из излагаемых детьми мыслей не была верной. Я переложила вещи в другую сумку и пошла гулять. Некоторые люди умеют излагать свои мысли жестами.</span>
Игорь Эммануилович Грабарь-знаменитый пейзажист.Он написал много картин.Но больше всего мне нравится репродукция картины <Февральская лазурь>.
На картине изображен зимний пейзаж.Но при этом картина получилась в ярких красках,которые напоминают о приходе весны.На переднем плане стоит береза.На фоне лазурного неба ее раскидистые ветви кажутся коралловыми.На заднем планелес.
Седмица это неделя. слова - семь,седьмой,семерка.
1.<span><u>Дочь Фамусова</u> ,Софья, <em><u>влюблена</u> </em>в Молчалина, все <u>достоинства</u> которого <em><u>сводятся</u></em> к «умеренности и аккуратности».</span>2.<span>«<u>Барство дикое</u>» <u><em>несовместимо</em></u> со свободой, <u>гимн</u> которой <em><u>прозвучал</u></em> уже в ранних стихах Пушкина.3</span><span>Когда <u><em>были прочтены</em></u> египетские и клинописные <u>письмена</u>, когда <u><em>была открыта</em></u> <u>цивилизация</u> острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре <u><em>были найдены</em></u> <u>следы</u> одной из величайших технологических революций, в результате которой <u>человечество <em>перешло</em></u> к осёдлому образу жизни, наши <u>представления</u> о прошлом во многом <em><u>изменились</u></em>.</span>4.<span><u>Мышление</u> человека <em><u>обеспечивает способность</u></em> правильно <u><em>реагировать</em></u> на новую ситуацию, для разрешения которой <em><u>нет</u></em> готового рецепта.</span>5.<span>В 80-е годы XIX века <u>Шишкин <em>создаёт</em></u> много картин, в сюжетах которых <u>он</u> по-прежнему<u><em> обращается</em></u> к жизни русского леса, русских лугов и полей</span>6.<span>В Греции ,классической эпохи, для социального строя которой<u><em> типична</em> форма</u> города-государства,<em><u> возникли</u></em> особо благоприятные <u>условия</u> для расцвета ораторского искусства.</span>7.<span><u><em>Выяснилось</em></u>, что <u>рукопись <em>окончательно</em></u> ещё <u><em>не отредактирована</em></u>, и что ,пока <u><em>не будет проведена</em></u> дополнительная<u> работа</u>, <em><u>сдавать</u></em> её в типографию <em><u>нельзя</u></em>.</span>8.<span>Валовой внутренний <u>продукт</u> <em><u>является</u></em> тем <u><em>показателем</em></u>, на основании которого <em><u>производится</u></em> <u>подразделение</u> стран на развитые и развивающиеся.</span>9.<span><em><u>Пора было уезжать</u></em>, и когда за нами <em><u>пришли</u></em> из города <u>автобусы</u>, <u>мы <em>поняли</em></u>, как <em><u>жаль расставаться</u></em> с озером.</span><span>10.<u>Вопросы</u> юного помощника снова <u><em>напомнили</em></u> ему тот случай, <u><em>вспоминать</em></u> о котором<u> он</u> <em><u>не любил</u></em>.</span>11<span>Через несколько часов <u>Иван</u> <em><u>обессилел</u></em> и когда<em><u> понял</u></em>, что с бумагами ему <u><em>не совладать</em></u>, тихо и горько<em><u> заплакал</u></em>.</span>12<span>Психологический <u>портрет</u> героя литературного произведения ,примером которого <em><u>является</u></em> <u>описание</u> Маши Мироновой в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»,<em><u>призван раскрыть</u></em> внутренний мир героя через его внешность.</span>13.<span>Весной того года<u> я <em>окончил</em></u> лицей и ,когда <em><u>приехал</u></em> из Москвы, просто <em><u>поражён был</u></em>, как <u><em>изменился</em> </u>наш угрюмый <u>дом</u>.</span>
<span>
</span>
<span>
</span>
<span>Курсив и подчёркивание - сказуемое</span>
<span>подчёркивание-подлежащее</span>