А) Предложение номер 7, "...шестидесяти секунд, ...шестьдесят минут"
б) Последнее предложение, "...две цифры - один и ноль"
в) Предложение номер 4, "...пять тысяч лет назад"
Хотя воспитанники съехались, занятия в Лицее не начались. Все готовились к 19 октября дню когда будет торжественно открыт Лицей.
Приехал граф Разумовский министр просвящения. Все осмотрел и приказал провести в его присутствии репетицию предстоящего торжества. Ему поставили кресло. Он сел, сумрачно наблюдая как ввели воспитанников в парадных мундирах,построили вызывая их по списку обучали кланяться почтительно и изящно тому месту где будет сидеть царь.
<span>Зал где проходила репетиция был небольшой но красивый. Светлый с четырьмя колоннами поддерживающими потолок со стенами которые были окрашены под розовый мрамор, блестящим паркетом зеркалами во всю стену. Именно здесь предполагалось впоследствии устраивать публичные экзамены и другие торжества. Зодчему который переделывал здание приспосабливая его к нуждам учебного заведения приказано было сделать так чтобы помещение это имело парадный вид. Стены зала были искусно расписаны. Воинские доспехи знамена сцены из античных времен казались не нарисованными а вылепленными выпуклыми. Роспись украшала потолок и четыре арки через которые входили в актовый зал.</span>
То общего у наших героев?
1) Служили на Кавказе.
2) Жилин и Костылин - дворяне.
3) Оба офицера русской армии, оба отправляются в отпуски
попадают в плен.
Костылин: «... мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льётся» .
Жилин: «Невелик ростом, а удал был» .
Сравниваем портреты героев: «Какое отношение должно возникнуть у читателя к Жилину и Костылину» .
К Костылину появилось презрение, неприязнь, от описания его внешности. Такой жалкий, ничтожный человек может быть слабым, готовым на подлый поступок.
Весь день моросил дождь. Солнце спряталось за облаками. <span />