Перед нами находится картина Утро написанная мастером живописи – Татьяной Ниловной Яблонской. Название картины говорит само за себя – на ней художница запечатлела раннее утро. Оно с первыми солнечными лучами проникает сквозь дымку городского тумана в комнату, озаряя всё теплом и светом. Длинные тени от лучей падают на паркетный пол. Балконные двери открыты настежь, а поступающий чистый воздух, едва задевая настенные вьющиеся цветы в кашпо, наполняет всю комнату свежестью и утренней прохладой. Кажется, что мы слышим едва доносящуюся, бодрую музыку просыпающегося города.
В центре картины изображена только что проснувшаяся девочка, которая делает зарядку. Ей приблизительно десять лет. Она хрупкая, но в то же время подтянутая, в хорошей физической форме. Мы сразу испытываем симпатию к главной героине. Постель ещё не заправлена, и аккуратно сложенные вещи девочки отдыхают на спинке стула. Но она, расправив руки, как «крылышки», навстречу новому дню, полна бодрости и оптимизма.
Интерьер комнаты украшают не только цветы, но и декоративная настенная тарелка с изображением птиц. Создаётся такое впечатление, что они радостно щебечут, встречая вместе с девочкой это весеннее утро!
На первом плане картины изображен круглый стол, накрытый красивой синей скатертью. На нем стоит тарелка с хлебом и глиняный расписной кувшин, в котором, несомненно, девочку ждет молоко, налитое заботливой мамой.
Глядя на это полотно, мы ловим себя на том, что встречаем вместе с девочкой утро, улыбаясь тёплым и нежным солнечным лучикам.
Итак, новый, замечательный день настал! Вперёд! К радостным свершениям!
А) Связывает части сложного предложения СОЮЗ, т.е. не берём.
Б) Вносит различные оттенки значения ЧАСТИЦА. То же не берём.
С) Выражает зависимость одних слов от других ПРЕДЛОГ. Берём.
D) Связывает однородные члены СОЮЗ. Не берём.
Вот так:)
Воспитанный человек умеет вести себя в обществе также он уважает чужое мнение. Умеет сучовствовать чужому горю. Он слушается своих родителей, уважать их и желать им только хорошее. И будет всегда вести себя хорошо.
1. Во время дождя я промок до нитки
2.Доктор осмотрел меня от макушки до пяток
3.Сегодня был дождливый день и мы с сестрой возвращались из школы мокрыми на сквозь
4.Мои ноги промокли на сквозь и я заболел(а)
5.В бассейне я нырял с головой,поэтому она промокла
6. На улице шел дождь со снегом и мои перчатки промокли.