1. B Мы подошли к НЕБОЛЬШОЙ, но довольно быстрой речонке.
2. D НЕЯСНЫМ (синонимы мутным, расплывчатым) рогом отражался в озере месяц.
3. C Хозяева встретили нас с НЕОБЫКНОВЕННЫМ (синоним с редким ) радушием.
4. Мне НЕЧЕГО (отрицательное местоимение) сказать в ответ.
5. B НЕСБЫВШИЕСЯ (причастие - нет зависимого слова, нет противопоставления) мечты не давали ему покоя.
6. D А ведь задача так и НЕ РЕШЕНА...(краткое причастие)
7. C Не СЧАСТЬЕ (есть противопоставление с союзом а ) поможет вам на экзамене, а хорошие знания.
8. А НЕОСТЕКЛЁННЫЕ(причастие, есть зависимы слова) до сих пор окна дома выглядели уныло.
9. D НЕБЬЮЩИЕСЯ(причастие, нет зависимых слов) стёкла выдержали удар.
10. A Нас радовали НЕ
НАСТУПАЮЩИЕ(причастие, есть противопоставление с союзом а ) морозы, а приближающиеся выходные.
На-предлог(надо обвести его в треугольник)
глубине - определение выражено сущ.(подчеркнуть точка-пунктир)
150 м- числительное
вода- сущ.
заражена- гл.
сероводородом- пунктиром
больших- волнистая линия
глубинах- пунктиром с точкой
нет живых- пунктиром
Автошкола, зоомагазин, кинопленка, велотрек, полуостров.
Объяснение:
История страданий Байкала поучительна. Это как бы наглядное пособие всего того, что происходит в других местах. Хозяйственники решают свои сиюминутные проблемы хищнически, как быстрее да попроще. Это еще можно понять. Нельзя, не хочется понимать тех ученых, которые помогают им: ловко изготавливают нужные расчеты, подводят базу, не какую-нибудь - научную, дают заключения. Размахивая этим заключением, хозяйственники идут в инстанции, и там принимается решение. Запускается механизм, который уже не имеет обратного хода. Первый урок Байкала - это беспринципная позиция некоторых ученых. Некоторые - не обычная оговорка. Вспомним, как протестовали против строительства на берегах Байкала ученые Сибирского отделения Академии наук во главе с Лаврентьевым. Крупнейшие наши гидрологии, лимнологии, биологии проиграли это сражение. Почему? Одна из причин тому было отсутствие гласности. Не было разрешено открыто обсуждать проблемы Байкала. Писали протестующие записки, письма. На эти письма угодливые эксперты - кандидаты, доктора наук - готовили успокаивающие заключения, и все опять узаконивалось. А потом вообще запретили обсуждать. Закрыли проблему. Как будто решать экологические ситуации можно с помощью цензуры. Отсутствие гласности - вот второй урок Байкала. И третий урок - это экономический ках. Как известно, никакой выгоды предприятия, построенные на Байкале, не принесли, а убытки от них, чисто экономические, растут.
Менделеев родился 8 февраля 1834г. В Тобольской Губернии
