Известный лингвист Б.И.Головин говорит что "к оценке достоинства речи мы должны подойти с вопросом:на сколько же удачно отобразить из языка и использывать для выражения мысли и чувств различных языковых единиц" А их в русском языке много: слово, словообразование и предложение.
Так в предложении 1 автор удачно подобрал словосочетания "зевал на уроках", "зажмуривал глаза", "морщил нос", чтобы образно нарисовать картину безразличия
Учительница увидела Косту с другой стороны,когда посмотрела на веточку багульника. В финале повествования она посчитала его добрым мальчиком, и отношение к нему поменялось,об этом говорится в предложении 49 "Теперь он менялся на её глазах,как веточка багульника."
Действительно,слово,словообразования,предложения помогают автору правильно, ярко, образно выразить мысли и чувства героев.
Если текст про Косту, то вот это сочинение-рассуждение...
<span>
</span>
Ответ:
хорошо ты текст пришли а я напишу
<span>1. Вова впервые приготовил сам печеные яблоки.</span>
<span>2.Решетку на воротах обвивал темно-зеленый плющ.</span>
<span>3.Она напустила на себя чопорный вид и отвернулась.</span>
<span>4.Стажер осторожно вел троллейбус</span> .
<span>5. Она небрежно смахнула челку со лба.</span>
<span>6.Они пошли в поход с ночевкой.</span>
<span>7.Она ловко отшила надоедливого ухажера.</span>
<span>8.Мой хомяк - настоящий обжора.</span>
<span>9.Он поднял к небу преображенное лицо.</span>
<span>10. Совершенное преступление должно быть наказано.</span>
Тазик-таз,гномик-гном,домик-дом,столик-стол,арбузик-арбуз
Склонение - изменение по лицам и числам ( существует 3 склонения )