Дети шли в школу.и с хорошими оценками возвращались домой радовать родителей. Детки который пошли в первый класс в этом году , были очень счастливы. Каждый день становился все короче и короче. Ночь длиннее и длиннее. Солнце грело , но уже не пекло , как летом . Все уже готовились к зиме. Те кто живут в деревне собирали урожай. Ведь становилось уже прохладно.
Сентябрь это первый месяц осени . Это подготовка к зиме.
1. Умение говорить публично достигается выполнением ряда требований, лишь при наличности которых можно его достигнуть. Этих требований или условий, по моим наблюдениям и личному опыту, три: нужно знать предмет, о котором говоришь, в точности и подробности выяснив себе вполне его положительные и отрицательные свойства; нужно знать свой родной язык и уметь пользоваться его гибкостью, богатством и своеобразными оборотами, причём, конечно, к этому знанию относится и знакомство с сокровищами родной литературы.
2. Говорить следует громко, отчётливо (дикция), немонотонно, по возможности выразительно и просто. В тоне должна быть уверенность, убеждённость, сила.
3. Тон речи может повышаться, но следует вообще менять тон: повышать и понижать его в связи со смыслом и значением данной фразы. Тон подчёркивает. Иногда хорошо «упасть» в тоне: с высокого вдруг перейти на низкий, сделав паузу. Точных указаний делать по этому вопросу нельзя, может подсказать чутьё лектора, вдумчивость. Следует помнить о значении пауз между частями устной речи: они то же, что абзац или красная строка в письменной. Речь не должна произноситься одним махом, она должна быть речью, живым словом.
4. Лектор должен быть в достаточной мере освещён: лицо говорит вместе с языком.
5. Краткость речи состоит не только в краткости времени, в течение которого она произносится. Лекция может идти целый час и всё-таки быть краткой, она же при 10 минутах может казаться длинной, утомительной. Краткость, отсутствие всего лишнего, не относящегося к содержанию, всего того водянистого и засоряющего, чем обычно грешат речи. Надо избегать лишнего: оно расхолаживает и ведёт к потере внимания слушателей.
По парте (по чему?) - Д.п., ед.ч., 1 скл., ж.р.
Безымянный палец,безыскусный браслет,поисковый отряд,розыскная собака,каменные часы,веселый розыгрыш,игровая приставка,искусный мастер,предыдущая страница,пред история вопроса,подыграть на гитаре,подыскать няню.Идти идешь
Длинная плотина<u> ,</u><u>обсаженная</u><u> (С) </u>серебристыми тополями ,замыкала пруд.Его внимание привлёк звук, <em><u>послышавшийся</u></em> (Д) сверху.Летом лесные поляны ,<u><em>пригретые</em></u> (С) солнцем, усыпаны (С) земляникой. Издалека донёсся грохот <u><em>набиравшего</em></u> (Д) ход поезда