( Побудительное, восклиц, простое, двусоставное, распр, осложнено однородными обстоятельствами ) . Душа- подлеж( сущ), останется чиста- составное именное сказуемое( глагол+ краткое прилагательное), до конца, до креста- однородные обстоят( сущ с предлогом), тихого- определение( прилаг), пусть- частица, не является членом предложения, никак не подчеркиваем. ПОсле слова креста запятая НЕ СТАВИТСЯ
ОЧЕНЬ сильный(наречие),выйти ПОГУЛЯТЬ(неопр.форма глагола),ХОРОШО поет(наречие),БЫСТРО читает(наречие) пришел ПОГОВОРИТЬ(неопр.форма глагола)
Зависимые слова выделены капсом.Часть речи указана в скобках
Русские фразеологизмы – бесценное культурное и национальное достояние народа. Фразеологизмы являются важнейшим и тонким инструментом в создании произведений устного народного творчества, художественной литературы. Все эти сокровища не только надежно хранятся в бесчисленных библиотеках, но и в тайнах нашего языкового познания.
В литературных произведениях, в жизни приходится сталкиваться с фразеологизмами и нам обязательно надо знать их значение. Если мы будем знать смысл часто употребляемых фразеологизмов, то сможем правильно применять их в собственной речи, кроме того, это
облегчит понимание различных текстов.
Фразеология (от греческого phrases – оборот речи, logos - учение) – особый раздел лингвистики, в котором изучаются морфолого-синтаксические и стилистические особенности фразеологизмов.
Русская фразеология чрезвычайно богата! О ее богатстве можно судить по количеству существующих синонимичных фразеологизмов. Например, «водить за нос» , «морочить голову» , «заговаривать зубы» , «пускать пыль в глаза» , «крутить хвостом» , «играть в прятки» - вот далеко не полный перечень фразеологизмов, входящий в синонимический ряд, который можно объединить под общим значением «стараться обмануть, перехитрить кого-либо» .
Роль фразеологизмов в русском языке и литературной речи довольно велика. Фразеологизмы выражают свое отношение к тому, о чем ведется речь в сочетании с образным переносным смыслом, делают речь яркой и образной.
1)Как дела?
2)Я гуляю во дворе
3) Я разговаривал с другом на уроке,а учитель нас отругал.
4) солнце клонилось к западу
5). Мы гуляли весь день и потом пошли домой.
как-то так?