Частица НЕ придает отрицательное значение предложению или отдельным его членам(не бывать этому,За лесом не больной,а маленький овраг)
Частица НИ:(как я это запоминаю)
1)можно заменить на ДАЖЕ и И
2)можно извлечь из текста
2)можно переставить с чем-либо
Различия частиц НЕ и приставок НЕ:
1)частицы пишутся раздельно со словами
2)приставка пишется слитно,лишь в косвенных падежах отриц.местоимений пишется раздельно
3)когда входит в состав корня и не пишется раздельно(негодовать,нелепый)
Анри Эмиль Бенуа Матисс родился в небольшом городке на севере Франции, откуда потом переехал в Париж для изучения права. Получив диплом юриста в 1888 году, он довольно быстро охладел к приобретенной профессии, и всерьез настроился на занятия живописью. Отец будущего художника заметил тогда, что шестилетние дети рисуют лучше, чем Анри, но, в конце концов, смирился с призванием сына. С 1891 года Матисс учится в парижской Академии Жюлиана, а затем в классе Гюстава Моро в Школе изящных искусств, и постепенно начинает выставлять свои произведения. К концу XIX века французской школой живописи уже накоплен колоссальный опыт достижений импрессионистов и постимпрессионистов, но Матисс создает собственный художественный язык. Отправной точкой стал осенний салон 1905 года, поразивший публику непривычно яркими красками картин, за что выставлявшихся там молодых художников тут же окрестили «клеткой диких». Так родился фовизм (от fauve – фр. «дикий») – новое направление в искусстве, для которого характерны интенсивные локальные цвета, обобщенные формы, отсутствие светотеневой моделировки и отказ от линейной перспективы. Картина Матисса «Разговор» основана именно на этих законах.
1) 5•2=10(т) - привезли.
2) 10т-10000кг
Ответ: Привезли 10000 килограммов.
Может лепёшка а не лепёжка?
например -горячая лепёшка
В школу надо ходит надо потому что ,это мне в будущем пригодится.
Школа место где есть друзья.
Благодаря ей у меня есть друзья как Миша и Андрей.
Нам всем нужны уроки.Урок физкультуры для здоровья.
Литература чтобы мы грамотно читали,а русский для того чтобы мы говорили грамотно.
Таких важных уроков много.Все уроки на самом дели нужны.
Зачем нам школа?Для того чтобы быть грамотным человеком.
Без ума никто не будет нас уважать.
Глупый человек ленивый,а умный трудолюбивый.
Также школа это частичка души человека.
В ней мы узнали многое интересное.У нас есть любимые учителя.
Мне также нужна будет профессия.
Я хочу быть программистом .Поэтому должен знать математику и информатику.
