На небе сверкают яркие звезды.
1.Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении:«Когда через полчаса раздались нетерпеливые звонки — слишком длинные и слишком короткие, я бросился в коридор и схватил трубку».<span>1)олицетворение 3) синонимы <span>2)<span>эпитет 4) сравнительный оборот (ответ2)
2.</span></span></span> Укажите ошибочное суждение.<span><span>1)В слове НОЧЬЮ мягкость согласного [ч'] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).</span><span>2)В слове ПАЦИЕНТЫ звуков больше, чем букв.</span><span>3)В слове ВЗРОСЛЫХ первый звук - [в].</span><span>4)<span>В слове РАДОСТНО согласный звук [т] не произносится. (ответ 1)
</span></span></span>3.В каком слове правописание НН определяется правилом: «В прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного, основа которого заканчивается на -Н, пишется НН»?1) немедленно 2) деревянный 3) длинные 4) родственница (ответ 3)
4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Он оказался в самой настоящей сказке, Маша каким-то образом попала к Кощею, и её надо было срочно выручать.2) — Бог в помощь, дедушка.3) — Эх, рушится жизнь сказочная!4) — Кормить не буду, ночевать не пущу! — поздоровалась бабка. (ответ 2)
5.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.Калитка тут же рухнула, (1) и Мокей увидел на огороде деда, (2) который упорно тянул за огромную ботву,(3) видимо,(4) какой-то гигантский овощ.(ответ 3,4)
6.В каком слове правописание приставки определяется правилом: «В приставках на -3/-С перед звонкими согласными пишется -3, а перед глухими согласными - С »?<span>1<span>) </span></span>схватил <span>2) раздавались 3) раздеться<span> </span>4) здоров(ответ 1)
7. Что такое глагол?
1)</span>знаменательная часть речи, объединяющая в своём составе слова, обозначающие действие или состояние 2)часть речи, объединяющая в своем составе слова со значением признака (свойства) предмета 3)знаменательная часть речи, объединяющая в своем составе слова с общем значением предметности 4)<span>часть речи, указывающая на предмет, признак, количество, но не называющая их (ответ 1)
8.</span><span> Найдите назывное предложение. </span>
<span>1) Первые шаги весны. </span>
<span>2) На картине изображен лес. </span>
<span>3) Морозит. </span>
<span>4) В комнате чисто. </span>
<span>(Ответ: 1)
9.</span>Укажите безличное предложение. 1) В Тулу за самоваром не ездят. 2) В дверь постучались. 3) Мне не спится.
4) После дела за советом не ходят. (Ответ: 3)
10. Предложение где обращение стоит в начале предложения. <span>1) Здравствуй, солнце да утро веселое! </span>
<span>2) Старик! Я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. </span>
<span>3) Что же ты сердишься, Варя? </span><span> </span>
<span>4) Ты сер, а я, приятель, сед. </span>
<span>Ответ: 2 </span>
Одуванчик. Милый одуванчик на тонком-тоненьком стебельке. Ты вышел из земли, едва лишь началось первое весеннее тепло. Весь мир был еще черно-белым, когда появился ты, поборовший злую зиму. Ты был золотым, как солнце в мае, ты был прекрасен как праздник солнца. Ты смотрел на мир своими желтыми глазами. И мир радовался тебе. Но вдруг ты отцвел и стал похожим на белый пушистый дымок, послушный легчайшему вздоху ветерка. Ты летел на крыльях ветра над теплой речкой, над зеленым лужком, над песчаной заводью. Я
машу вслед твоим семенам-пушинкам. Твои крылатые семена совершают этот путь
тысячи и тысячи лет. Я знаю: будущей весной они станут снова нежными, веселыми,
рыжими одуванчиками. Я люблю тебя, одуванчик!
Поступать умно; встречать радостно; говорить угрюмо; читать интересно; более жарко; относиться холодно; целовать сладко; замечательно рисовать; кисло молочное.
