Героизм, странная штука. Вроде купаться в лучах славы это приятно, но ещё приятнее понимание того, что ты что то сделал. Герой для каждого разный, для кого то это супермэн, для кого то это сильный и бесстрашный багатырь. А для кого то это пожарный, полицейский или просто хороший человек. Они же тоже герои! Спасают людей от гибели. Это тоже героизм. И их лозунг- Честность торжествует! И мы должны быть брагодарны тем людям, которые отдают свои жизни, радт наших.
В моей классе .... учеников, из них .. девочек и .. мальчиков. Наш класс очень активный, мы постоянно участвуем в различных конкурсах и играх, олимпиадах и состязаниях, очень часто занимаем призовые места. Конечно же это связано в первую очередь с тем что нас класс дружелюбный и командный. У нас есть очень много общих интересов, мы всегда находим темы для разговоров и обсуждений, все мы стремимся к тому что бы наш класс стал самым лучшим в школе, и был всегда впереди всех. Конечно, это большая заслуга классного руководителя, которая раскрыла в нас все самое лучшее и развила в нас лучшие качества.
Остальные- подчеркнуть волнистой линией, определение. Прилагательное.
Постепенно- как? Наречие. Пунктирной линией.
Разбрелись- глагол, 2 чертами
По -предлог
Поляне - обстоятельство. Сущ. Точка с запятой(подчеркивать)
Так и пишется смолянистый смолистые
Синтаксический.
1.Так подчёркиваем _____:мудрость.
Так подчёркиваем =======:приносит, мыслить, говорить и поступать.
Так подчёркиваем ~~~~~:хорошо.
Так подчёркиваем _ _ _ _ :плода.
2.Над словом "мудрость" пишем - "им. Сущ." (имя существительное).
Над словами "приносит", "мыслить", "говорить" и "поступать" пишем - "глагол".
Над словами "плода" и "дар" пишем-"обстоятельства".
3.Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, двусоставное.
4.Схема.[____ ======= - ======, =======, =======.