Жил-был в Антарктиде один пингвин.Звали его Пин Гвин.Решил он однажды морозным воздухом подышать.Оделся потеплее и пошел.Вдруг поскользнулся на льду и кубарем в снег скатился,завяз в сугробе вниз головой.Был Пин Гвин,а стал Гвин Пин.
Провода, проводник, проводной, проводит(это глагол)
1)р.п мн.ч широких пшеничных полей
В.п мн.ч широкие пшеничные поля
П.п мн.ч о широких пшеничных полях
Т.п мн.ч широкими пшеничными полями
2) р.п мн.ч хвойных дремучих лесов
В.п мн.ч хвойные дремучие леса
П.п мн.ч о хвойных дремучих лесах
Т.п мн.ч хвойными дремучими лесами
3) р.п мн.ч красивых высоких сосен
В.п мн.ч красивые высокие сосны
П.п мн.ч о красивых высоких соснах
Т.п мн.ч красивыми высокими соснами
проблема грамотности особенно актуальна в наше время. ведь сейчас все строится на информационных технологиях, где сам компьютер сможет подчеркнуть ошибки или не достающий знак препинания. конечно, это значительно упрощает нашу жизнь, но и минусов в этом немало. наш родной язык продолжают пичкать неологизмами и жаргонизмами. грамотность населения заметно падает и люди уже не видят необходимости в чтении книг. а ведь именно классическая литература делает человека грамотным, расширяет словарный запас, учит строить предложения и расширяет кругозор. грамотный человек - это человек образованный, владеющий всеми правилами письма, и, безусловно, интеллектуально развитый. не достаточно научиться писать и читать, важно использовать все богатства своего языка. чтобы повысить грамотность, нужно заглядывать в словари, читать книги, почаще открывать теорию синтаксиса, пунктуации и других разделов, писать больше текстов и искать в них ошибки.
как-то так :)
Во всех,но в 5 допустимо
1)просто убираешь маленько(хочешь добавь немного,но это не обязательно
2)Мальчики залезли в сад,к дяде Мартуну,чтобы своровать яблоки.
3)такой аккуратненький убираешь,остальное все так же
4)вместо чего? что?
5)классно=хорошо,отлично