[Но один непослушный вихор на самой макушке торчал у него кверху], но [гвоздик всё-таки основательно поработал над своей новой причёской].
[ - = ], но [ - =].
Предложение сложносочиненное, две основы
Сделав предварительный набросок, я написала изложение, в котором, к сожалению, допустила речевую неточность, а именно повторение одинаковых слов, за что учитель снизил мне отметку на один балл. Формулировка задания, которое мы должны были
выполнить, была некорректной, <span>поэтому я долго думала, какой тип речи использовать в сочинении - повествование, описание или рассу</span>ждение. Утверждение "Красота спасет мир" мне было знакомо, к тому же к этому тезису было легко подобрать доказательства. Я подобрала оригинальный заголовок к сочинению, написала комментарий и смогла аргументировать свою позицию.
Кенгур - корень, енок - суффикс
ДО СИХ ПОР НЕРЕШЕННАЯ ПРОБЛЕМА ВЫЗЫВАЕТ МНОГО СПОРОВ( ПРИЧАСТИЕ С ЗАВИСИМЫМ СЛОВОМ до сих пор)
Если человек взрослеет он понимает что значит "Жизнь".Он смотрит на все с другой стороны.Например не жрет сосульки.Такие кстати тоже бывают.Не сильно выносят мозг.Более ответственные,а когда мы маленькие мы немного глупые.С точки зрения даже очень интересно.Ты можешь ходить дальше.Узнать много нового!Только взрослый все может понять.
_____________________________________________________
Ну не знаю,я попыталась
