Аботать над развитием читательских умений;
расширять кругозор
учащихся, наблюдательность за языковыми средствами, развивать речь,
умение сравнивать, анализировать прочитанное; развивать критическое
мышление;
формировать у обучающихся умение работать с разными источниками информации: рисунок, модель, учебник;
Регулятивные
учебные действия: формировать умение ставить учебную задачу,
планировать пути её решения; формировать у школьников умения оценивать и
контролировать свои действия;
Коммуникативные действия:
Развивать умение договариваться, распределять роли, осуществлять совместный поиск решения.
Личностные учебные действия:
Пробудить познавательную активность. Воспитывать интерес к природе, воспитывать дружеские отношения.
Оборудование:
портрет писателя, иллюстрации с изображением зайцев, компьютер,
проектор, экран, презентация PowerPoint, аудиозапись «Зайцы. Л.Н.
Толстой»,выставка книг Толстого, Рубцова.
Я помню деда чта до берлина дошел я помню его истории и поним мурашки бегали по телу как дед за пулиметом в танке свой позиции держал как много он же видел как долго жил и вот погип на день победы он в беллине но флаг повешать он успел фашисты сдались в день победы
Недавно мы прошли произведение Му му, и сейчас я расскажу вам про него. Но сначала давайте зададим вопросы на которые пошагово в тексте будем отвечать. Итак, вот они: Какое впечатление на меня произвел Герасим? Кто такой Герасим? Как он выглядит? Какие поступки совершал? Какие качества характера проявляются в поступках Герасима? Чем Герасим отличается от других дворовых? Против чего протестует Герасим своим уходом к деревне?
Муму очень печальное произведение. Мне было очень жалко собачку, но еще больше Герасима ведь он её вырастил, поставил на ноги, прокормил.
Сам Герасим был дворником, здоровым мужиком, но он не разговаривал.
" А откуда же появилась собачка?"- спросите вы. Герасим подобрал ее, таким образом он её спас, сделал хорошее дело.
Герасим очень важен, послушен.
Герасим был честным и для меня он показался каким-то особенным.
Лично мне было не по себе когда Герасима заставили утопить свою собаку, и против этого он протестовал и поэтому ушел из деревни.
Итак, давайте подведем итоги: Герасим сильный, добрый человек, потерявший лучшего друга и из-за этого протестовал.
Фрагмент текста: "Кругом тишина... На площади ни души... Открытые двери лавок и кабаков глядят на свет божий уныло, как голодные пасти; около них нет даже нищих."
1. Бия Бьюшка Вьюшка 2. Подарок для вьюшки. 3. Украденна косточка 4. Выскочка. 5. Хитрость Вьюшки. 6 Выскочка без хвоста