Пришла весна. По мокрым улицам журчали торопливые ручьи. Все стало ярче, чем зимой: и дома, и заборы, и одежда людей, и небо, и солнышко. От солнца майского жмуришь глаза, так оно ярко. И по-особому оно ласково греет, точно гладит всех.В садах пухнули почки деревьев. Ветви деревьев покачивались от свежего ветра и чуть слышно шептали свою весеннюю песню.Шоколадные чешуйки лопаются, как будто выстреливают, и показываются зеленые хвостики. И лес, и сад по-особому пахнут — зеленью, оттаявшей землей, чем-то свежим. Это почки с разных деревьев разными запахами перекликаются. Понюхаешь черемуховую почку — горьковато-вкусный запах напоминает тебе белые кисточки ее цветов. А у березы свой особый аромат, нежный и легкий.<span>Запахи наполняют весь лес. В весеннем лесу дышится легко и свободно. И уже зазвенела короткая, но такая нежная и радостная песня малиновки. Если прислушаться к ней, то можно разобрать знакомые слова: «Славься, славься все кругом!» Свистит, переливается на все лады молодой, зеленеющий лес.</span>
Тут всё существительное во множественном числе , кроме "Синие чернила"
Слова, где нужно вставить буквы:
Разливают, блещут, трепещут, голубеет, греет, слышишь,
Схема для второго предложения: ---- -------, ------- ------
------ ------
И обе эти схемы нужно обвести в прямоугольники.
Звуки записаны в транскрипции. в первом слове гласный- ударный, под ударением пишем то, что слышим, во втором слове- эта буква становится безударным гласным, поэтому буквы одни и теже, а звуки разные. правило- правописание безударных гласных.
Определите склонение имён существительных. Перо,напильник,карусель,вода,дедушка,картофель,полотенце,урожай,учение,дёготь,дядя,пе
begimoda
2 скл
2 скл
3скл
1скл
1 скл
2скл
2скл
2скл
2скл
1скл
3скл
1 скл