<span>сидеть на берёзе (1, П.п), идти полем - 2. скл, Т.п., расти у реки - 1 скл., Р.п., распуститься на сирени - 3 скл. П.п., приблизиться к камышам 2 скл., мн.ч., Д.п., салат из моркови - 3. скл. Р.п., шуршать в камыше - 2 скл., П.п., рассказать о звере - 2 скл., П.п., на вершине ели - 3 скл., Р.п..</span>
Человек, любящий путешествовать,
человек, который не может усидеть на одном месте
Здесь проблема жизни а не текста по честному... )
<span>у японца была идея фикс, светлая мечта, святыня, икона как хотите называйте идею всего русского. он и толком не знал как оно все на самом деле. культурный русский нажрался. хорошо хоть матом не ругался еще. показал себя во всей своей природе и красе. а уехал утром рано из стыда. что ж тут не понять?</span>
Ответ:
Какую основу?)) Грамматическую?
Объяснение:
У меня есть братишка-Стёпа.Он маленький,ему 5 лет,зато какой он умный у нас!Сейчас я вам расскажу одну интересную историю!
Как то раз мы поехали к бабушке Вере и дедушке Саше.Бабуля и дедуля конечно были рады.Баба Вера пекла пироги,а деда Саша колил дрова.А Стёпка-то,смотря на деда ,тоже захотел.Но деда ему не разрешил.Маленький Стёпа был в отчаянии,а потом у него созрел план!
Вечерком,когда все наши собирались за большим столом,где пироги ,компот,и борщ,Степа быстренько покушал,и рванул во двор.Затем он взял топор,и как.......Резко отпустил по палену!Мы услышали стук и выбежали на улицу,там стоя ошеломлённый Стёпка.Он чуть не поранил Руку!
Но теперь Степка понял,что не стоит лезть ко взрослым делам,ведь это опасно.