1. Мама, бегущая на работу, случайно оставила ключи дома, но я добежал до нее и отдал.
2. Маленький мальчик кинул в меня каким-то колючим предметом, его мама извинилась передо мной за этот инцидент.
3. В соседнем зале были красиво расписанные стены, я любовался ими всегда, когда проходил мимо.
4.дети, играющие в песочнице, весело смеялись, я решил к ним присоединиться
5. Котенок, промокший на улице, жалобно пищал, проходившая мимо бабушка не смогла его не взять.
<span>Необъятный- 4 слога, 10 букв, 10 звуков
н - (н") - согласный, непарный, звонкий, мягкий, сонорный
е - (э) - гласный, безударный
о - (а) - гласный, безударный
б - (б") - согласный, парный, звонкий, мягкий
ъ -
я - (й) - согласный, непарный, звонкий, мягкий, сонорный
- (а) - гласный, ударный
т - (т) - согласный, парный, глухой, твердый
н - (н) - согласный, непарный, звонкий, твердый, сонорный
ы - (ы) - гласный, безударный
й - (й) - согласный, непарный, звонкий, мягкий, сонорный
</span>
<span>Местоимение – самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их.</span><span>К местоимениям можно задать вопросы имён существительных (кто? что?), имён прилагательных (какой? чей?), числительных (сколько?), наречий (как? когда? где?).</span>
Некоторые местоимения заменяют собой существительные: я, ты, себя, кто,
никто, ничто и др. В предложении они, как и существительные, обычно,
бывают подлежащими или дополнениями.
Мы работали дружно. Никто не
отставал. (Местоимения мы и никто – подлежащие.) Старик встретил нас
радушно. Никому раньше он об этом не рассказывал. (Местоимения нас,
никому – дополнения.)
Эти местоимения изменяются по падежам, а по
родам не изменяются (кроме местоимения он, которое изменяется и по
родам: он, она, оно). Их называют местоимёнными существительными.
Другие местоимения заменяют собой прилагательные: который, какой, такой и др .
Они, как и прилагательные, обычно в предложении являются определениями: Какой цветок я нашёл! Такая книга всем нравится.
Эти местоимения изменяются по падежам, родам и числам и согласуются с существительными.
Такой карандаш, такая книга, такое перо; такие карандаши, такие книги,
такие перья; такого карандаша, такой книги, такого пера. Их называют
местоимёнными прилагательными.
Наконец, третьи местоимения заменяют собой числительные (сколько – несколько). Они изменяются только по падежам.
На крыльцЕ сидИт пушИстый кОт. ТЁплые лучИ сОлнца согрЕли кОтика. Он заснУл. Во снЕ кОт вИдит мЫшку.
Когда отец смотрит на своего сына, он видит того, кто исполнит все его мечты и стремления. Но в портрете сына В.А. Тропинина я заметила совсем другой взгляд на ребенка. Словно, автор уже добился желаемого, того, что запланировано. И эта картина как ода, хвалебная песнь тому, что жизнь удалась таким образом, как это и хотелось, или как об этом мечталось.<span> Детям не очень нравится позировать, долгими часами сидеть перед художником, который так увлечен своей работой, что и поговорить с ним не получится, он только требует, чтобы модель не меняла своего положения. Такое занятие изматывает ребят, ведь им хочется бегать на улице с друзьями. Но сын Тропинина явно никуда не торопится. Он получает удовольствие и от процесса и от возможности побыть с отцом. Он хоть и смотрит в сторону, но во взгляде читается теплота и искренность, свойственные любимым детям. Мальчик никуда не спешит, ни в глазах нет беспокойства и тревоги, что товарищи без него поиграют во все игры и ничего ему не оставят, ни в жестах, ни в мимике. Ребенок словно только что сел перед мастером. Как будто и не было долгих часов позирования.</span>
