Ответ:
не кем заменить учителя ,пока тот на больничном.Феде не с кем поговорить.не чем нарисовать рисунок.не с чем пришёл в школу.неоткуда списать.он никуда не поедет.он зачем взял мой карандаш?тебе незачем телефон на уроке. надеюсь правильно :):):):):):):):):):):)
Объяснение:
Кирилл и Мефодий придумали кириллицу, на основе которой создан современный русский алфавит
2 ................................
1. Морфологический разбор слова:
полосами (чем?) - сущ.
1. н/ф - полоса
2. пост. признаки - ж.р., 1 скл., неодуш., нариц.
3. непост. признаки - мн.ч., Т.п.
4. дополнение
2. Синтаксический разбор предложения:
Потом (обстоятельство, нареч.) тучки (подлежащее, сущ.) опять (обстоятельство, нареч.) сошли (сказуемое, глаг.), открыли (сказуемое, глаг.) солнце (дополонение, сущ.), и (союз) во все (определение, предлог+мест.) стороны (обстоятельство, сущ.) побежали (сказуемое, глаг.) широкие (определение, прил.), просторные (определение, прил.) золотые (определение, прил.) полосы (подлежащее, сущ.).
Сложносочинённое предложение:
1-ая основа - тучки сошли, открыли
2-ая основа - полосы побежали
(повеств., невослк., сложное, связь союзная, ср-во связи сочинит. союз и, ССП: 1ПП - двусост., осложнено однородн. сказ., распр., 2ПП - двусост., осложнено однород. опредл., распр.)
[ ], и [ ].
3. прокурлычут в небе - управление
пролетит с криком - управление
принесла плоды - управление
смочили землю - управление