1) -Послушай, мужичок,-сказал я ему,-знаешь ли ты эту сторону?"
2)-Всё равно, Петруша, -отвечала мне матушка,-это твой посаженый отец.
3)Я вышел из кибитки.
4)Я взглянул на полати и увидел черную бороду и два сверкающие глаза.
5)Поутру пришли меня звать от имени Пугачева.
6)Савельич забрался на облучок.
6)Разгоряченный и взволнованный, я разболтался.
Соловей- существительное---Н.Ф. соловей, одушевленное., нарицательное, ед.ч., 2 скл, м.р, Им.п.
Нет смысла говорить о том, как важны знания правил дорожного движения. Ежегодно под колесами автомобиля погибают дети. Задача взрослых не только в том, чтобы защитить ребенка на дороге, но и в том, чтобы подготовить его к реальной жизни. С основными правилами поведения на улицах и дорогах учащиеся знакомятся на уроках ОБЖ, здоровому образу жизни посвящены занятия по превентивному обучению по пособию «Полезные привычки». Одной из форм внеклассной работы по изучению правил дорожного движения является ролевое моделирование. Ребята готовят инсценировки, сказочные представления. Играя на сцене, они сравнивают себя с героями, делают выводы относительно ошибок героев и своих собственных. Больше всего ребятам моего класса нравится театр кукол. Игры с куклами благоприятно влияют на развитие эмоциональной сферы ребенка, служат для профилактики эмоциональных нарушений. По мере разворачивания сюжета эмоциональное напряжение ребенка нарастает, герой попадает в страшную историю, но успешно с ней справляется. Именно это происходит с главным героем нашего кукольного представления. Стобед – мальчик, который постоянно попадал в разные неприятные истории, поэтому получил такое имя. Он не любит читать, не хочет изучать дорожные знаки. Герой берет отрицательный пример с Колдуна и чуть не погибает. На помощь приходят ребята, которые отвечают на вопросы Светофора, повторяют изученные правила дорожного движения, играют, учатся выражать свое мнение, учатся сопереживать и дружить.
Ответ:
отвОрила отвАрила перевеСти перевеЗти тушЬ туш плаЧ плачЬ плоД плоТ
Объяснение: