Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. <span>Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только не корили вернувшиеся с работы родители, что ему не выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. </span> <span>– Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки. </span> <span>И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать, где раки зимуют… </span> <span>(По Э. А. Вартаньяну) </span> <span>Вот о фразеологизме: </span> <span>Фразеологические обороты – это устойчивые сочетания, являющиеся неисчерпаемым источником речевой экспрессии. Эстетическая роль фразеологических средств определяется умением автора отобрать нужный материал и ввести его в текст. Такое употребление фразеологизмов обогащает речь, служит «противоядием» против речевых штампов. Пример этому мы найдем в предложении прочитанного текста. </span> <span>И вот второй рассказ о фразеологизмах </span> <span>В русском языке фразеологизмы служат для выразительности речи, её образности, яркости и точности. Употребляя такие сочетания, мы придаем своему рассказу эмоциональность, афористичность и даже метафоричность. </span>
<span>Допустим, я скажу, что девочка плакала. Это будет звучать обычно. А если представим, что она ревела как белуга, то сразу увидим печальную картину. </span>
<span>Предположим мне нужно написать яркое, эмоциональное сочинение. Я обязательно употреблю фразеологизмы: золотые руки, мастер на все руки. Понятно, что моё сочинение получит высокую оценку. </span>
<span>Таким образом, мы убедились, что фразеологизмы делают наш русский язык. </span> <span>Вот еще рассказа с фразеологизмами </span> <span>Пригласил нас как – то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь. </span> <span>Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: Пойдём, да поёдём! Говорят он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел. Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас. </span> <span>Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке. Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, растерялись мы. Вот пустомеля, - возмутился дед, - всё время кому – нибудь морочит голову. </span> <span>У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке. Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, со мной пойдёте. </span> <span>И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была - ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.
Стихотворение Лермонтова"Тучи" 3 осложненных предложение 1)Мчитесь вы,будто,как я же,изгнанники. 2)Нет,вам наскучили нивы бесплодные.... 3)Кто же вас гонит:судьбы ли решенье? Стихотворение Пушкина"Песнь о вещем Олеге"2 осложненных предложение 1)Волхвы не бояться могучих владык. 2)Но вижу твой жребий на светлом челе.
<span>1) <u>Море</u> глухо <u>роптало </u>и <u>билось </u>о берег.- союз И соединяет однородные члены предложения <u>Море</u> глухо <u>роптало</u>, и <u>волны</u> <u>бились</u> о берег. - союз И соединяет два предложения
2) Ночью <u>ударил</u> <u>мороз</u> и <u>заморозил</u> цветы.- </span>союз И соединяет однородные члены предложения<span> Ночью <u>ударил мороз</u>, и <u>цветы</u> к утру <u>замёрзли</u>. - </span>союз И соединяет два предложения<span>
3) <u>Сад</u> тихонько <u>зашумел</u> листвой и <u>замер</u>.- </span>союз И соединяет однородные члены предложения<span> <u>Сад</u> тихонько <u>зашумел</u>, и <u>листва</u> <u>зашевелилась</u>. - </span><span>союз И соединяет два предложения</span>
<span>Рассказ Чехова «Хирургия» еще раз подчеркивает мнение многочисленных литературных критиков относительно того, что писатель является мастером написания новелл-миниатюр. В пользу этого мнения говорит и ряд фраз, использованных в свое время писателем: «Искусство писать – это искусство сокращать», «Краткость – сестра таланта», «Язык должен быть прост и изящен» и пр. Чехов, как никто другой, умел коротко говорить о глобальных вещах. Он с помощью нескольких штрихов мог дать исчерпывающую характеристику любому человеку. А. П. Чехов никогда не знакомил читателей с предыдущей биографией героев своих рассказов, их родителями или предками до того, как они начинали совершать какие-либо действия, описанные в новелле. Автор всегда начинал рассказы с самого поведения человека, его слов, мыслей и чувств, связанных с тем или иным совершаемым им действием. Описание внешнего вида главных героев или обстановки – это самое большее, что можно найти в рассказах Чехова. «Хирургия» не является исключением из этого правила. Однако эти описания не выходят за рамки того, что может увидеть любой человек, то есть собственное мнение автора в них не фигурирует, благодаря чему читателю предоставляется возможность сформировать собственное мнение о том или ином месте, герое или ситуации. - Читайте подробнее на ..................</span><span> </span>