Плывут облака. Над ручьем, над рекой. Плывут и над морем и над
-----------. ----------. - - - - - - - - - - - ------------. - - - - - -
-----------. -----------
горой. Облако- 2 скл. ручей- 2 скл. река- 1 скл. море- 2 скл. гора- 1
- - - - - -
скл.
Четвёртый - 4, сороковой - 40, сорок-четвёртый - 44, четырёхсотый - 400, четырёхсот-сорок-четвёртый - 444, четырёхтысячный - 4000, четыреста -тысячный - 400000
В зависимости от учебника "ть" либо окончание, либо суффикс. основа - содра, корень -др-, приставка - со, суффикс -а-.
Ть опять же либо суффикс, либо окончание, основа - надорва, корень - рв, приставка - надо, суффикс - а
Перед нами миниатюра картины Яблонской " Утро". По ней мы можем понять, что автор хочет передать обычное майское утро девочки
Комната я спокойных цветах , чисто убранная, что говорит о хорошей хозяйке . Мы видим, что кровать еще не заправлена , возможно девочка не давно проснулась . Её одежда аккуратно сложена на стуле , а вкусный завтрак уже расположился на столе в углу комнаты . Окно распахнуто , пропуская через арку яркие лучи солнца.
Сама же девочка никуда не торопиться. На картине мы можем увидеть , что она делает зарядку . Расставив руки, она будто птица готова взлететь вверх . Ее волосы уже заплетены в две косички , скорее всего она собирается в школу .
Мне очень понравилась эта картина , так как на ней изоброжен повседневный оброз школьника . И мое утро проходит именно так.