Я надолго запомнила эти тропинки, которые так пытливо извивались под ногами.
Очень мне полюбился тот самый дом, стоящий на лесной опушке.
Поросшие старым мхом, деревья уцелели после лесного пожара.
Убежавшие из дому, дети были найдены в соседнем посёлке.<span>Ни сказав ни слова, он ушёл из дома.
Убегая от дождя, Володя забыл свою сумку под деревом. </span>1) Я справился о прибытии поезда,(получив телеграмму о приезде друга). деепричастный оборот или обособленное обстоятельство. ****То что в скобках подчеркни как тире точка и вместо скобок поставь прямые палочки***** 2) Песня неслась по реке,(разливаясь). - одиночное деепричастие*****то же само в место скобок сделай****3) В шорохе, (каком?) (окружавшем нас), я услышал голос с берега.(причастный оборот;подчеркни что в скобках волнистой линией!)4) (В окружавшем нас) шорохе(каком?) я услышал голос с берега. ( причастный оборот).Как-то так
Русская - Русь (суффиксальный способ)
журналистика - журналист (суффиксальный способ)
гигантская - гигант (суффиксальный)
шведская - швед (суффиксальный)
Сушенные на солнце абрикосы, мелко пиленный сахар, крупно рубленный бифштекс, на огне топленное молоко, крепко крученные нитки, бабушкой вязанный свитер, красиово золоченный подсвечник, солнцем жжённая трава, плохо крашенная ткань, качественно мороженные продукты.
Друг,<span> как давно мы не виделись!
</span><span>Ребята, спешите на урок.
</span>Мама, я тебя люблю.
Нужно выделить, то от чего зависит запятая: от однородных членов, обращения и всего прочего.
Пример:
Мама, я сделал уроки, хочу играть.
Мама - обращение, после него должна стоять запятая, нужно подписать сверху слова мама кратко слово обр.
Сделал, хочу играть - однородные сказуемые, их нужно подчеркнуть двумя чертами.
В завершение нужно подчеркнуть саму запятую.
Лично нас учили так.