Это творительный падеж потому что отвечает на вопрос (кем?)
Горжусь (кем?) другом
Достал из ( чего? ) шкафа
Гулять с (кем? ) братом
Золотой перстень - золотой человек
Железная дверь - железный характер
Холодный день - холодный взгляд
Светлая кофта- светлая память
Крепкий сон - крепкая дружба
<em> Предложение, в котором главное предложение соединяется с придаточным с помощью </em><em>союзного слова</em><em>:</em>
<em />
d. Он сам знает, <em>что </em><em>(дополнение)</em> он должен делать.
Финальные строки рассказа Яковлева"Он бежал обратно к музыкальному училищу,к скрипке,к самому себе" говорят мне о том,что скрипка была неотъемлемой частью в жизни этого человека. В игру на инструменте он вкладывал свою душу.Скрипка помогала ему выражать все свои мысли,чувства и эмоции,поэтому возвращаясь в училище,он шел словно к себе домой,чтобы заняться одним из самых главных дел на свете.Человек не представлял своего существования без музыки и ощущал себя потерянным без занятий на любимом инструменте.Он чувствовал жажду к занятиям, и как можно быстрее устремлялся вперёд,чтобы вновь взять скрипку и выразить порывы своей души в прекрасных звуках.
Поздняя-опоздать, ненастная- ненастье, яростных- ярость, участвовал -участие, местность - место, неизвестная- известие, опасностью - опасно