1) Ставим в начальную форму.
2)Определяем спряжение на ать, ять - догнАТЬ
3)Вывод значить в слове догонять буква я .
1)Целые: Семь раз отмерь, один раз отреж; Этим вечером я купила себе три ручки.
2)Дробные: Одну треть яблока я отдала Марине;одна пятая нашего времени на ответ истекла.
3)Собирательные: Семеро одного не ждут; Впятером мы гуляли по Арбату
Сочинение-рассуждение обычно пишется по плану:
1) Завязка, то бишь мы ставим тезис в начале нашего сочинения, избирая тем самым цель рассуждений. К этому тезису, будь то цитата или предложение, мы ставим свой комментарий, выражаем свое мнение.
2) Основная часть. Здесь мы приводим аргументы из текста к тезису. Аргументов должно быть не менее двух. При этом, к каждому аргументу мы должны добавить свой комментарий.
3) Заключение. В этой части сочинения-рассуждения мы делаем вывод об основной части, тем самым возвращаясь к началу, то есть к тезису.
<span>Еще очень тепло, но уже грустно от запаха ушедшего лета, многослойного, пряно-кисловатого. Деревья сбрасывают обожженную за лето листву. Кажется, что стволы темнеют, они устали и хотят спать. Неугомонные мелкие паучки с невероятной скоростью плетут паутины, и ты, не видя, срываешь их ловушки. Особенно радостны почему-то птицы. Кто-то собирается в дорогу, кто-то, отъевшись за лето, готовится к зиме, а молодые выводки необычайно активны, порхают, дерутся. Они еще не знают, что такое зима и не ждут от нее козней.</span>