Концерт он мой м.р. 2 скл
Тема сочинения: Больше узнаешь, сильнее станешь.
С давних времен ценились люди, которые думали, а не работали руками. Почему же? Ответ очень прост. Физическая сила, безусловно, нужна, но без ума, это бессмысленная вещь. Люди, которые думали, у которых разум был превыше физической силы, изобретали разнообразные системы, механизмы, устройства, которые облегчают нашу жизнь и по сей день.
Давайте теперь разберем понятие "знание" ни с точки зрения ума, а с точки зрения жизненного опыта.
В далекие времена, когда люди жили деревнями, и городов еще не было, главным в таком поселении был староста, самый старый и мудрый человек, с самым большим жизненным опытом. Ведь человек, который множество раз ошибался и видел ошибки других, больше не наступит на одни и те же грабли, в этом заключается сила.
Белинский писал "Ум — это духовное оружие человека".<span>Возможно, в данном высказывании не подразумевается сила, как физическая, а сила духовная, сила воли, хотя и с достойным умом можно побороть, более сильного в физическом плане, человека.
В конце концов, можно сказать, что ум величайшее оружие современности, сейчас все сражаются умственными способностями, а не физическими, ибо "человек разумный" от того и разумный, что мозгами должен думать, а не мышцами. </span>
Апавррпарапрпарапрапрпарпапвыяаывпавывыпв54в3п4в5ап4ва564в6выпвып
1. Классный руководитель объявил нам: "В понедельник будет родительское собрание" (схема А: "П"). 2. Мама писала: "Я вернусь из командировки не раньше воскресенья" (схема А: "П"). 3. "Джек, здравствуй", - сказал папа (схема "П", - А). 4. "Папа, откуда?", - закричали мы (схема "П", - А). 5. "А какая Италия?", - спросил сын (схема "П", - А). 6. Мать подошла к девочке и ласково спросила: "Как тебя зовут, дочка?" (схема А: "П"). 7. "Девочка, безучастно", - ответила Валя (схема "П", - А). 8. Федя посмотрел на облака и сказал: "Гроза будет" (схема А: "П"). 9. "Ведь вы весной вернётесь?", - спрашивала Серая Шейка (схема "П", - А). 10. "Слово дано человеку для того, чтобы свои понятия сообщать другому", - писал М. В. Ломоносов (схема "П", - А).
Публицистический, официальный, художественный, научный, разговорный.